KiVa antimobbningsprogram i Chile: utvärdering av effektivitet med och utan den digitala spelkomponenten (KiVa-Chile)

Mobbning är ett stort problem över hela världen och, utan undantag, i Chile. Mobbning definieras som ett systematiskt aggressivt beteende mot ett offer som inte kan försvara sig. Offren drabbas av många konsekvenser som social isolering, psykologisk missanpassning och självskadebeteende. Dessutom har mobbare en högre risk för beteendeproblem och missbruksstörningar. Dessa problem tycks hålla i sig i tid och påverkar den mentala hälsan även år senare sedan mobbning upplevdes.

Det finns få studier i Chile som syftar till att fastställa förekomsten av mobbning. I en av dessa studier rapporterade 47 % av eleverna att de blivit mobbade under den senaste månaden innan frågeformuläret ansöktes. Även om det finns många initiativ och riktlinjer i Chile som stöds av regeringen för att hjälpa skolor att hantera mobbning, finns det ingen kluster randomiserad kontrollerad studie (RCT) som syftar till att bedöma effektiviteten av ett antimobbningsprogram.

KiVa förebyggande program mot mobbning innehåller universella och indikerade åtgärder. De viktigaste universella åtgärderna för 5 till 6-klassare består av 10 tvåtimmarslektioner som ges under ett år och ett onlinespel, som har som syfte att öka medvetenheten om gruppens roll i mobbning, öka empatin och främja strategier för att stödja offren. Indikerade åtgärder består av en uppsättning diskussionsgrupper med offren och med mobbarna med ordentlig uppföljning.

Syften med denna studie är: 1) att utveckla en kulturellt lämplig version av Kiva-materialet, och 2) att testa dess effektivitet av KiVa-programmet med och utan onlinespel, för att minska mobbningsbeteende bland låginkomstskolor i Santiago med hjälp av en kluster-RCT-design med tre armar: i) KiVa full programgrupp, ii) KiVa utan onlinespelprogramgrupp och iii) Kontrollgrupp.