Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter på emfari hos fysioterapistuderende efter simulering som en aktiv metode til at lære det kliniske interview

17. september 2023 opdateret af: EVA MARIA MARTÍNEZ JIMENEZ, Mayuben Private Clinic

Effekter på emfati hos fysioterapistuderende efter simulering med Kirkpatric-evaluering som en aktiv metode til at lære det kliniske interview

Formålet med hovedundersøgelsen er at finde ud af virkningerne på empati hos fysioterapeutstuderende efter rollespil i indlæringen af ​​den kliniske historie.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Enogtredive førsteårs fysioterapistuderende vil udføre rollespilsmetoden for at lære, hvordan man tager en klinisk historie i fysioterapi.

Før og efter erkendelsen vil de blive målt ved hjælp af et valideret spørgeskema på spansk, det sprog, de studerer på, variablen empati.

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

28

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Madrid, Spanien, 28040
        • Eva María Martínez-Jiménez

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Mænd og kvinder, der studerer det første år af fysioterapi ved Complutense University of Madrid og ønsker at deltage i undersøgelsen.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Mænd og kvinder, der studerer det første år af fysioterapi ved Complutense University of Madrid og ønsker at deltage i undersøgelsen.

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der ikke ønsker at deltage i undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Intervention / Behandling
Rollespil for at lære den kliniske samtale
rollespil for at lære den kliniske samtale

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Jefferson Scale eller Medical Empathy Scale før rollespil
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
For at bestemme empatiniveauet for sygeplejestuderende vil den validerede Jefferson Empathy Scale for sundhedsprofessionelle studerende blive brugt. Denne skala består af 20 punkter, som hver vurderes ved hjælp af en syv-punkts Likert-type svarskala (fra 1 = 'meget uenig' til 7 = 'meget enig'). Disse punkter er opdelt i tre underskalaer: 'perspektivtagning' (11 punkter), som refererer til de kognitive aspekter af empati; 'compassionate care' (6 punkter), som er karakteriseret ved en kombination af kognitive og affektive aspekter af empati; og 'at sætte sig i patientens sted' (tre ting), betragtet som det omvendte af følelsesmæssig afstandtagen. Ti af disse punkter er positivt formuleret, mens de øvrige 10 er negativt formulerede og bør vendes. Den samlede score spænder fra 20 til 140 point. Højere score afspejler højere niveauer af empati.
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
Empati Quotent før rollespil.
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
Den består af 60 punkter, 40 måling af empati og 20 kontrolforanstaltninger. Score varierer fra 0 til 80. Den måler kognitiv og affektiv empati hos voksne. Equalizer tillader klassificering i fire kategorier, hvilket letter sammenligning mellem grupper. Skæringsgrænsen for hvert niveau er: fra 0 til 32 scores: lav empati (gennemsnitsscore i Aspergers syndrom er 20), fra 33 til 52 scores: gennemsnitlig empati (gennemsnit hos mænd 42, gennemsnit hos kvinder 47), fra 53 til 63 scores: over gennemsnittet, fra 64 til 80 scores: høj empati
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
Jefferson Scale eller Medical Empathy Scale efter rollespil
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
For at bestemme empatiniveauet for sygeplejestuderende vil den validerede Jefferson Empathy Scale for sundhedsprofessionelle studerende blive brugt. Denne skala består af 20 punkter, som hver vurderes ved hjælp af en syv-punkts Likert-type svarskala (fra 1 = 'meget uenig' til 7 = 'meget enig'). Disse punkter er opdelt i tre underskalaer: 'perspektivtagning' (11 punkter), som refererer til de kognitive aspekter af empati; 'compassionate care' (6 punkter), som er karakteriseret ved en kombination af kognitive og affektive aspekter af empati; og 'at sætte sig i patientens sted' (tre ting), betragtet som det omvendte af følelsesmæssig afstandtagen. Ti af disse punkter er positivt formuleret, mens de øvrige 10 er negativt formulerede og bør vendes. Den samlede score spænder fra 20 til 140 point. Højere score afspejler højere niveauer af empati.
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
Empati Quotent efter rollespil
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge
Dette spørgeskema har været meget brugt til at måle empati hos sundhedsvidenskabelige studerende.13 Den består af 60 punkter, 40 måling af empati og 20 kontrolforanstaltninger. Score varierer fra 0 til 80. Den måler kognitiv og affektiv empati hos voksne. Equalizer tillader klassificering i fire kategorier, hvilket letter sammenligning mellem grupper. Skæringsgrænsen for hvert niveau er: fra 0 til 32 scores: lav empati (gennemsnitsscore i Aspergers syndrom er 20), fra 33 til 52 scores: gennemsnitlig empati (gennemsnit hos mænd 42, gennemsnit hos kvinder 47), fra 53 til 63 scores: over gennemsnittet, fra 64 til 80 scores: høj empati.
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 uge

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

25. maj 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

2. juni 2023

Studieafslutning (Faktiske)

16. september 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. maj 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

23. maj 2023

Først opslået (Faktiske)

24. maj 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

21. september 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. september 2023

Sidst verificeret

1. september 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 23/29302

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner