Undersøgelse af effekten af Virtual Reality-miljø på udvikling af kliniske færdigheder hos sygeplejestuderende
2. december 2024 opdateret af: Gülçin NACAR, Inonu University
For at mindske de negative konsekvenser af disse problemer i klinisk praksis på kvaliteten af uddannelsen i sygeplejerskefaget, er laboratorieanvendelser af erhvervsuddannelser på bacheloruddannelserne blevet vigtigere.
I denne sammenhæng havde forskningen til formål at bestemme brugen af en virtual reality-applikation, en innovativ træningsmetode til at øge kvaliteten af sygeplejerskers kliniske praksisuddannelse, i Obstetrics-Gynecology and Diseases Nursing (DKSH) kursus og dets effekt på studerendes kursus succes.
jeg
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Når man overvejer sygeplejerskers pligter og ansvar i sundhedssystemet, er det nødvendigt at uddanne veluddannede, professionelle sygeplejersker til at sikre patientsikkerhed og plejekvalitet.
Sygeplejerskers mange problemer med deres kliniske praksis er dog vigtige forhindringer for at få en god uddannelse.
For at mindske de negative konsekvenser af disse problemer i klinisk praksis på kvaliteten af uddannelsen i sygeplejerskefaget, er laboratorieanvendelser af erhvervsuddannelser på bacheloruddannelserne blevet vigtigere.
I denne sammenhæng havde forskningen til formål at bestemme brugen af en virtual reality-applikation, en innovativ træningsmetode til at øge kvaliteten af sygeplejerskers kliniske praksisuddannelse, i Obstetrics-Gynecology and Diseases Nursing (DKSH) kursus og dets effekt på studerendes kursus succes.
I undersøgelsen blev virtual reality-applikationen udarbejdet til svangerskabsforgiftning, pleje efter fødslen og kondområdgivning, som er de hyppigst forekommende af studerende i professionel praksis og har stor medicinsk betydning.
Derudover blev effekten af simulationstræning i virtual reality-miljøet på den studerendes selvtillid til beslutningstagning og angst i reel klinisk praksis også evalueret.
I denne sammenhæng har forskningen til formål at bestemme effekten af et virtual reality-miljø på at forbedre kliniske færdigheder hos sygeplejerskestuderende.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
130
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Malatya
-
Battalgazi̇, Malatya, Kalkun, 44280
- Inonu University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være 18 år eller ældre, tage Obstetrik, Gynækologi og Obstetrik Sygeplejekursus for første gang, deltage i kurset og tage informationsteknologikurset.
Ekskluderingskriterier:
- At være syns- eller hørehæmmet, dimittere fra et sundhedsfagligt gymnasium, ankomme for sent eller tage afsted tidligt til sagsdiskussioner eller rollespilsscenarier og blive i det virtuelle miljø i mindre end 5 minutter.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Intervention
I projektet blev der givet teoretiske lektioner om svangerskabsforgiftning, postpartum pleje og kondområdgivning, hver i en separat uge.
Efter hver teorilektion blev der i laboratoriet ansøgt om emnet forklaret i samme uge.
Ansøgningerne blev lavet i form af en simuleringsapplikation i et virtual reality-miljø for eleverne i forsøgsgruppen.
|
I projektet blev der givet teoretiske lektioner om svangerskabsforgiftning, postpartum pleje og kondområdgivning, hver i en separat uge.
Efter hver teorilektion blev der i laboratoriet ansøgt om emnet forklaret i samme uge.
Ansøgningerne blev lavet i form af en simuleringsapplikation i et virtual reality-miljø for eleverne i forsøgsgruppen.
|
|
Ingen indgriben: Kontrollere
Efter klassisk træning blev der gennemført casediskussion og rollespil.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selvtillid i klinisk beslutningstagning i sygepleje
Tidsramme: 3 måneder
|
Den gennemsnitlige score for selvtillid i klinisk beslutningstagning i sygepleje var 127,00 (CAG: 30,00) i forsøgsgruppen og 112,00 (CAG: 36,00) i kontrolgruppen (p<0,05).
|
3 måneder
|
|
Angst i klinisk beslutningstagning i sygepleje
Tidsramme: 3 måneder
|
Den gennemsnitlige score for angst i klinisk beslutningstagning i sygepleje var 52,00 (CAG: 24,00) i forsøgsgruppen og 60,00 (CAG: 35,00) i kontrolgruppen (p<0,05).
|
3 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Gülçin Nacar, PHD, Inonu University
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. maj 2023
Primær færdiggørelse (Faktiske)
30. september 2024
Studieafslutning (Faktiske)
30. oktober 2024
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
2. december 2024
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
2. december 2024
Først opslået (Anslået)
5. december 2024
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
5. december 2024
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
2. december 2024
Sidst verificeret
1. december 2024
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- TUBİTAK 1001
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
IPD-planbeskrivelse
Deltagernes data blev kun indsamlet til forskningsformål i henhold til det etiske princip om fortrolighed og beskyttelse.
Derfor kan den ikke deles.
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .