Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

DEI -uddannelse i anæstesiologi

23. april 2026 opdateret af: Hospital for Special Surgery, New York

En vurdering af mangfoldighed, retfærdighed og inklusionsuddannelse i anæstesiologi: En undersøgelse af American Society of Anesthesiologists (ASA) medlemmer

Indtil videre har der ikke været en vurdering af ASA -medlemmer for at bestemme tilfredshed med DEI og kulturel ydmyghed/strukturel kompetenceuddannelse inden for institutioner og programmer. Vi udviklede en undersøgelse med 24 spørgsmål, der vil blive distribueret via e-mail til nuværende medlemmer af American Society of Anesthesiologists. Medlemmer inkluderer elever på alle niveauer - medicinstuderende, beboere og stipendiater - samt deltager i anæstesiologer, CRNA'er, forskningspersonale osv. Undersøgelsesspørgsmålene har til formål at vurdere den aktuelle tilstand af mangfoldighedsuddannelse i anæstesiologiuddannelse. Denne undersøgelse fungerer som en behovsvurdering og vil hjælpe med at indsamle information om den aktuelle tilstand af DEI -uddannelse inden for specialiteten. Resultaterne af undersøgelsen vil tjene som en drivkraft til forbedring af dette domæne ved at udvikle nye uddannelsesmoduler og workshops om disse emner, på institutionelt niveau og landsdækkende.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Anslået)

3000

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Medlemmer af American Society of Anesthesiologists, inklusive elever på alle niveauer - medicinstuderende, beboere og stipendiater - samt deltager i anæstesiologer, CRNA'er, forskningspersonale osv.

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • American Society of Anesthesiologist -medlem

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke et medlem af American Society of Anesthesiologists

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Intervention / Behandling
American Society of Anesthesiologists medlemmer
Nuværende medlemmer af American Society of Anesthesiologists. Medlemmer inkluderer elever på alle niveauer - medicinstuderende, beboere og stipendiater - samt deltager i anæstesiologer, CRNA'er, forskningspersonale osv.
Undersøgelsesspørgsmålene har til formål at vurdere den aktuelle tilstand af mangfoldighedsuddannelse i anæstesiologiuddannelse. Denne undersøgelse fungerer som en behovsvurdering og vil hjælpe med at indsamle information om den aktuelle tilstand af DEI -uddannelse inden for specialiteten.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Demografiske egenskaber
Tidsramme: Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder
Undersøg demografiske egenskaber såsom køn, race, etnicitetsfordeling og praksisindstillinger for ASA -medlemmer.
Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder
Nuværende viden
Tidsramme: Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder
Evaluer den aktuelle viden om ASA -medlemmer vedrørende DEI og strukturel kompetence. Spørgsmål vil stille medlemmer om deres fortrolighed med vilkår relateret til DEI og strukturel kompetence, og hvis de mener, at det er vigtigt for disse vilkår at blive undervist.
Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder
Træningsmetoder
Tidsramme: Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder
Undersøg de forskellige DEI, kulturelle kompetence/ydmyghedsuddannelsesmetoder på program/institutionelt niveau samt ASA -medlems tilfredshed med denne uddannelse. Spørgsmål vil stille medlemmerne, hvor meget træning de modtog, da de modtog træning, hvilken slags træning de modtog, og hvor tilfredse de er med den modtagne træning.
Gennem undersøgelsesafslutning, ca. 2 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

1. maj 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. juli 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. juli 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

11. april 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

18. april 2025

Først opslået (Faktiske)

25. april 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

27. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

23. april 2026

Sidst verificeret

1. marts 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2025-0329

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner