AI-Generated Acne Vulgaris Learning Material Study
11. juni 2026 opdateret af: Hasan Durmuş
Evaluating AI-Generated Educational Material for Acne Vulgaris Learning Among Early-Year Medical Students: A Comparative Educational Intervention Study
This comparative educational intervention study evaluated the educational effectiveness of artificial intelligence-generated patient information material on acne vulgaris among early-year medical students.
In the first phase, acne vulgaris information texts were generated using different artificial intelligence models and evaluated by two dermatologists using quality and understandability assessment tools.
In the second phase, the best-performing artificial intelligence-generated material was compared with standard human-generated material from the Turkish Dermatology Association and a control group.
A total of 190 first- and second-year medical students at Erciyes University Faculty of Medicine participated in the study.
Participants were divided into three groups: artificial intelligence-generated material group, Turkish Dermatology Association material group, and control group.
After the educational materials were presented, participants completed a 12-question knowledge assessment questionnaire on acne vulgaris.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
190
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Kayseri
-
Kayseri, Kayseri, Tyrkiet (Türkiye), 38000
- Erciyes University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inclusion Criteria:
- First- and second-year medical students enrolled at Erciyes University Faculty of Medicine
- Voluntary participation in the study
- Provision of informed consent
Exclusion Criteria:
- Students who declined to participate
- Students who did not complete the knowledge assessment questionnaire
- Students with incomplete study data
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Artificial Intelligence-Generated Material Group
Participants received educational material on acne vulgaris generated by the best-performing artificial intelligence model.
|
Educational material on acne vulgaris generated using an artificial intelligence model and presented to participants.
|
|
Aktiv komparator: Turkish Dermatology Association Material Group
Participants received standard human-generated educational material on acne vulgaris provided by the Turkish Dermatology Association.
|
Standard human-generated educational material on acne vulgaris provided by the Turkish Dermatology Association and presented to participants.
|
|
Ingen indgriben: Control Group
Participants did not receive the educational material before completing the knowledge assessment questionnaire.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Acne Vulgaris Knowledge Score
Tidsramme: Immediately after the educational intervention
|
Acne vulgaris knowledge level was assessed using a 12-question knowledge assessment questionnaire administered after the educational intervention.
|
Immediately after the educational intervention
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
15. september 2025
Primær færdiggørelse (Faktiske)
15. december 2025
Studieafslutning (Faktiske)
15. marts 2026
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
11. juni 2026
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
11. juni 2026
Først opslået (Faktiske)
16. juni 2026
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
16. juni 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
11. juni 2026
Sidst verificeret
1. juni 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- ERU-AIACNE-2025-01
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
IPD-planbeskrivelse
Individual participant data will not be publicly shared due to privacy and ethical considerations.
De-identified data may be available from the corresponding author upon reasonable request.
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .