AI-Generated Acne Vulgaris Learning Material Study
11 czerwca 2026 zaktualizowane przez: Hasan Durmuş
Evaluating AI-Generated Educational Material for Acne Vulgaris Learning Among Early-Year Medical Students: A Comparative Educational Intervention Study
This comparative educational intervention study evaluated the educational effectiveness of artificial intelligence-generated patient information material on acne vulgaris among early-year medical students.
In the first phase, acne vulgaris information texts were generated using different artificial intelligence models and evaluated by two dermatologists using quality and understandability assessment tools.
In the second phase, the best-performing artificial intelligence-generated material was compared with standard human-generated material from the Turkish Dermatology Association and a control group.
A total of 190 first- and second-year medical students at Erciyes University Faculty of Medicine participated in the study.
Participants were divided into three groups: artificial intelligence-generated material group, Turkish Dermatology Association material group, and control group.
After the educational materials were presented, participants completed a 12-question knowledge assessment questionnaire on acne vulgaris.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
190
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Kayseri
-
Kayseri, Kayseri, Turcja (Türkiye), 38000
- Erciyes University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Inclusion Criteria:
- First- and second-year medical students enrolled at Erciyes University Faculty of Medicine
- Voluntary participation in the study
- Provision of informed consent
Exclusion Criteria:
- Students who declined to participate
- Students who did not complete the knowledge assessment questionnaire
- Students with incomplete study data
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Artificial Intelligence-Generated Material Group
Participants received educational material on acne vulgaris generated by the best-performing artificial intelligence model.
|
Educational material on acne vulgaris generated using an artificial intelligence model and presented to participants.
|
|
Aktywny komparator: Turkish Dermatology Association Material Group
Participants received standard human-generated educational material on acne vulgaris provided by the Turkish Dermatology Association.
|
Standard human-generated educational material on acne vulgaris provided by the Turkish Dermatology Association and presented to participants.
|
|
Brak interwencji: Control Group
Participants did not receive the educational material before completing the knowledge assessment questionnaire.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Acne Vulgaris Knowledge Score
Ramy czasowe: Immediately after the educational intervention
|
Acne vulgaris knowledge level was assessed using a 12-question knowledge assessment questionnaire administered after the educational intervention.
|
Immediately after the educational intervention
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
15 września 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
15 grudnia 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
15 marca 2026
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
11 czerwca 2026
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
11 czerwca 2026
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
16 czerwca 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
16 czerwca 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
11 czerwca 2026
Ostatnia weryfikacja
1 czerwca 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- ERU-AIACNE-2025-01
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Opis planu IPD
Individual participant data will not be publicly shared due to privacy and ethical considerations.
De-identified data may be available from the corresponding author upon reasonable request.
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .