Exploring the Effectiveness of Multimodal Interactive Chatbot-Assisted Learning on Nursing Documentation Competence Among Novice Nurses
27. juli 2026 opdateret af: National Taiwan University Hospital
This study aims to investigate the effects of using a chatbot as a supplementary learning tool on the nursing documentation competence of novice nurses.
Studieoversigt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
The study design is a prospective parallel-group randomized trial to compare learning outcomes pre and post implementation of assistive tools.
Participants will be novice nurses employed at a medical center in northern Taiwan and will be randomly assigned by the clinical unit to either the experimental or control group.
The control group will receive standard training, while the experimental group will additionally be provided with a chatbot account for self-directed learning.
Comparisons were made between pretest and posttest in the first week and four weeks after employment.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
100
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Chung - Shan South Road
-
Taipei, Chung - Shan South Road, Taiwan, 100
- National Taiwan University Hospital 7, Chung - Shan South Road,
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inclusion Criteria:
- Newly recruited nurses with more than one month of clinical work experience
- Newly recruited nurses in wards or intensive care units (requiring them to write nursing records)
- Possessing a smartphone and able to join the official LINE account
Exclusion Criteria:
- . Units without written nursing records: outpatient nurses, functional group nurses
- . Special units with different nursing record systems: operating room nurses, emergency nurses
- . Huang Xinci collaborates with the host to supervise the nurses in the unit
- . Unable to use LINE App
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: LINE Bot Intervention Group
Participants receive the standard orientation program plus access to the LINE Bot-based educational intervention, including weekly educational messages, instructional videos, learning resources, and interactive support for nursing documentation.
|
Chatbot-Assisted Learning on Nursing Documentation
|
|
Ingen indgriben: Routine Education Control Group
Participants receive the hospital's standard orientation and routine clinical preceptorship without access to the LINE Bot educational intervention during the study period.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Nursing documentation quality
Tidsramme: 1-month
|
The quality of nursing records was assessed using an in-hospital record review tool.
Record quality scores were compared between the intervention group and the control group.
|
1-month
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
5. november 2025
Primær færdiggørelse (Anslået)
30. december 2026
Studieafslutning (Anslået)
30. december 2026
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
27. juli 2026
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
27. juli 2026
Først opslået (Faktiske)
30. juli 2026
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
30. juli 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
27. juli 2026
Sidst verificeret
1. november 2025
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 202507226RINC
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .