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Age 12 Follow-up of Early Preventive Intervention (Memphis) (MemphisY12)

18. Februar 2016 aktualisiert von: University of Colorado, Denver

Age 12 Follow-up of Early Preventive Intervention

To examine the impact of prenatal and infancy home visiting by nurses from child age 2 through 12.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

This study is a longitudinal follow-up of 679 low-income women (89% African American) and their firstborn and subsequent children who have participated in a randomized trial of prenatal and infancy home visiting by nurses in Memphis, Tennessee since 1988. The study was conducted when the first-born children completed sixth grade, at around their 12th birthday.

The current follow-up was designed to determine whether: a) nurse-visited women differ from comparison group women in their life-course outcomes (the number and spacing of subsequent pregnancies and births; the rates of marriage and cohabitation with the father of the child; their employment, career growth, economic self-sufficiency, and welfare dependence; and behavioral problems due to substance abuse; arrests for serious misdemeanors and felonies); b) children of nurse-visited women differ from comparison-children in their academic achievement, placements in special education, rates of grade retention, conduct in school, and academic achievement; c) there are lower rates of developmental disability, grade retention, placement in special education, and school disciplinary actions among subsequent children born to nurse-visited women; d) nurse-visited families have fewer government expenditures and higher taxes paid; e) the effects of the program on child outcomes are concentrated on children born to women with low psychological resources; f) the effects of the program on maternal life course and government costs are concentrated on women with high psychological resources; g) the effects of the program on children are greater in schools and neighborhoods that contain greater risks for academic and behavioral problems; h) the effect of the program on children's disruptive behavior problems is explained by the combined effects of the program on maternal life-course, qualities of parental care-giving, and children's sequential processing skills, and aggressive and violent themes, reliance on adults, and story incoherence in their responses to the McArthur Story Stem Battery at earlier assessments. Data will be derived from maternal interviews and reviews of state administrative and school records. Results from this trial will provide policy makers with an estimate of likely long-term effects of this program when it is conducted in close to real-life conditions.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

609

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • New York
      • Rochester, New York, Vereinigte Staaten, 14642
        • University of Rochester School of Nursing

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Weiblich

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Women <29 weeks gestation
  • No previous live births
  • At least 2 socio-demographic risk characteristics; e.g. unmarried, <12 years of education, unemployed.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Verdreifachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: 1
Kontrollgruppe
Experimental: 2
Nurse home visits
Home visitation by nurses from midway through pregnancy until child age 12

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
the number and spacing of subsequent pregnancies and births
Zeitfenster: When first child is 12
When first child is 12
the rates of marriage and cohabitation with the father of the child
Zeitfenster: When first child is 12
When first child is 12
mothers' employment, career growth, economic self-sufficiency, and welfare dependence
Zeitfenster: When first child is 12
When first child is 12
mothers' behavioral problems due to substance abuse
Zeitfenster: When first child is 12
When first child is 12
children's academic achievement, placements in special education, rates of grade retention, conduct in school, and academic achievement
Zeitfenster: At age 12
At age 12
rates of developmental disability, grade retention, placement in special education, and school disciplinary actions among subsequent children
Zeitfenster: At age 12
At age 12
mothers' arrests for serious misdemeanors and felonies
Zeitfenster: When first child is 12
When first child is 12

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2003

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. Februar 2007

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. Februar 2007

Zuerst gepostet (Schätzen)

22. Februar 2007

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

19. Februar 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

18. Februar 2016

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 02-0683
  • R01MH068790 (US NIH Stipendium/Vertrag)

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