Der Einsatz des Computer-Assisted Learning Pediatrics Program (CLIPP) im pädiatrischen Referendariat (CLIPP)

Das Computer-Assisted Learning Pediatrics Program wurde von Mitgliedern des Council on Medical Student Medical Education (COMSEP) entwickelt und wurde sowohl von Medizinstudenten als auch von Lehrkräften sehr gut angenommen. Das Programm ist eine umfassende internetbasierte Lernmethode, die für Medizinstudenten im dritten Jahr während ihrer pädiatrischen Rotation konzipiert ist. Mehr als 80 medizinische Fakultäten in den USA und Kanada nutzen die CLIPP-Fälle erfolgreich, wobei schätzungsweise 3.000 bis 4.000 Fälle wöchentlich von Studenten überprüft werden. Alle Medizinstudenten im dritten Jahr müssen spezifische Fälle bearbeiten, basierend auf Lücken, die durch die Überprüfung früherer Kontaktprotokolle der Studenten festgestellt wurden. Unter Verwendung der eigenen Patientenkontaktprotokolle der Studierenden werden sie außerdem dringend dazu ermutigt, alle Fälle zu bearbeiten, für die sie die Referendariatsanforderungen nicht erfüllt haben. Den Studierenden ist es gestattet, alle anderen Fälle ihrer Wahl zu bearbeiten. Die Studie schlägt vor, dass durch die Verwendung von CLIPP-Fällen in der pädiatrischen Rotation die Exposition der Studierenden gegenüber wesentlichen pädiatrischen Erkrankungen zunimmt, wodurch die Wissenserhaltung erhöht und ihre Leistung bei den OSCEs (Observed Structured Clinical Exam) am Ende des Referendariats und bei der NBME Pediatric Subject Exam (Ablage) gesteigert wird Prüfung).