Die Wirksamkeit von Gewinn-gegen-Verlust-gerahmten Gesundheitsbotschaften zur Verbesserung der Mundgesundheit bei iranischen Jugendlichen
4. März 2012 aktualisiert von: Amir H Pakpour, Qazvin University Of Medical Sciences
Die Wirksamkeit von Gewinn-gegen-Verlust-gerahmten Gesundheitsbotschaften zur Verbesserung der Mundgesundheit bei iranischen Jugendlichen: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Diese Studie untersucht die Wirksamkeit von Message Framing, Loss-Framed vs. Gain-Framed Messages zur Mundgesundheit im Iran.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Dies ist eine Studie, um die Auswirkungen von zwei Broschüren mit gewinn- und verlustgerahmten Botschaften auf die Einstellungen, Absichten, Verhaltensweisen und klinischen Merkmale des Putzens und Zahnseidegebrauchs bei einer Stichprobe jugendlicher Studenten zu untersuchen.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
372
Phase
- Phase 2
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Qazvin, Iran, Islamische Republik
- The Organization for Education
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
14 Jahre bis 19 Jahre (Kind, Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Sie sind nicht an der Mundgesundheitserziehung beteiligt
- Fähigkeit, die persische Sprache zu verstehen Jugendliche, die Gymnasien in Qazvin besuchen
Ausschlusskriterien:
- Erfüllt nicht die Einschlusskriterien
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Verlustgerahmte Nachrichten
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Die Jugendlichen werden nach dem Zufallsprinzip drei Gruppen zugeordnet: Gain-Framed Message, Loss-Framed Message und eine Kontrollgruppe. Mit Ausnahme der Kontrollgruppe liest jede Gruppe von Jugendlichen die jeweiligen Broschüren. Die verlustgerahmte Broschüre enthält sechs negative Botschaften mit drei zugehörigen Vollfarbbildern (6,1 x 4,5). Die mit Verlust umrahmte Broschüre mit dem Titel Die Nachteile schlechter Mundhygiene betont die Kosten des Verzichts auf Zähneputzen und Zahnseide. |
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Experimental: Gain-Framed-Nachrichten
Jugendliche werden nach dem Zufallsprinzip drei Gruppen zugeteilt: Gewinn-Framed-Nachricht, Verlust-Framed-Nachricht und eine Kontrollgruppe.
Mit Ausnahme der Kontrollgruppe liest jede Gruppe von Jugendlichen die jeweiligen Broschüren.
Die Broschüre mit Verstärkungsrahmen enthält sechs positive Botschaften mit drei dazugehörigen Vollfarbbildern (6,1 x 4,5).
Die umrahmte Broschüre mit dem Titel „Die Vorteile einer guten Mundhygiene“ betont die Vorteile des Zähneputzens und der Verwendung von Zahnseide.
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Die Jugendlichen werden nach dem Zufallsprinzip in drei Gruppen eingeteilt: „Gain-Framed Message“ und „Loss-Framed Message“.
Mit Ausnahme der Kontrollgruppe liest jede Gruppe von Jugendlichen die jeweiligen Broschüren.
Die Broschüre mit Verstärkungsrahmen enthält sechs positive Botschaften mit drei dazugehörigen Vollfarbbildern (6,1 x 4,5).
Die umrahmte Broschüre mit dem Titel „Die Vorteile einer guten Mundhygiene“ betont die Vorteile des Zähneputzens und der Verwendung von Zahnseide.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Änderungen der Häufigkeit des Zähneputzens und der Verwendung von Zahnseide
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Veränderungen der psychologischen Prädiktoren des Zähneputzens (Einstellung, Absicht).
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Änderungen des Community Parodontal Index (CPI)
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Änderungen in der Turesky-Modifikation des Quigley-Hein-Plaque-Index
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, zwei Wochen nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
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Mundgesundheitsbezogene Lebensqualität
Zeitfenster: Änderungen gegenüber dem Ausgangswert und sechs Monaten Follow-up
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Änderungen gegenüber dem Ausgangswert und sechs Monaten Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Studienstuhl: Amir H Pakpour, PhD, Qazvin university medical of sciences
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Juli 2011
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Februar 2012
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Februar 2012
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
12. August 2011
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
19. August 2011
Zuerst gepostet (Schätzen)
22. August 2011
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
6. März 2012
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
4. März 2012
Zuletzt verifiziert
1. März 2012
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- ACTRN12611000885998
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