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Modulation of Visual-Spatial Learning in Healthy Older Adults by tDCS

29. Januar 2018 aktualisiert von: Agnes Flöel, Charite University, Berlin, Germany

Modulation of Visual-Spatial Learning in Healthy Older Adults by Transcranial Direct Current Stimulation - Proof of Principle and Mechanisms

The aim of this study is to investigate whether a combination of intensive training of visual-spatial abilities (LOCATO task) with anodal transcranial direct current stimulation (tDCS) leads to an improvement of learning and memory in healthy older adults and to examine the underlying neuronal mechanism.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

32

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Deutschland
      • Berlin, Deutschland, 10117
        • Charité Universitätsmedizin Berlin

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

50 Jahre bis 90 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria (old healthy controls):

  • right handedness
  • unobtrusive neuropsychological screening
  • age: 50-90 years

Exclusion Criteria:

  • severe internal or psychiatric disease
  • epilepsy
  • other severe neurological diseases, e.g. previous major stroke or brain tumor
  • DMS-IV manifest dementia
  • contraindication for MRT (claustrophobia, metallic implants, tattoos)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Schein-Komparator: Training + Scheinstimulation
Kombination aus intensivem Training der visuell-räumlichen Fähigkeiten (LOCATO-Aufgabe) mit Scheinstimulation
Gerät: tDCS
transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS)
Verhalten: Ausbildung
intensives Training visuell-räumlicher Fähigkeiten (in LOCATO-Aufgabe)
Experimental: Schulung + tDCS
Kombination von intensivem Training der visuell-räumlichen Fähigkeiten (LOCATO-Aufgabe) mit transkranieller Gleichstromstimulation (tDCS)
Gerät: tDCS
transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS)
Verhalten: Ausbildung
intensives Training visuell-räumlicher Fähigkeiten (in LOCATO-Aufgabe)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Performance in LOCATO task (Visual-Spatial learning and memory) after a combination of intensive visual-spatial training and tDCS
Zeitfenster: immediately after the end of a 3 day training period in tDCS condition compared to sham condition
Investigation whether the combination of intensive visual-spatial training (LOCATO task) and tDCS leads to an improvement of visual-spatial learning and memory measured by performance in LOCATO task after end of a 3 day training period compared to sham stimulation.
immediately after the end of a 3 day training period in tDCS condition compared to sham condition

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Speicher
Zeitfenster: unmittelbar nach Ende des 3-tägigen kognitiven Trainings, nach 1 Monat vs. Ausgangswert
Gedächtnisleistung, die zu Studienbeginn getestet wurde, verglichen mit der Gedächtnisleistung nach dem Ende einer 3-tägigen kognitiven Trainingsperiode und nach 1 Monat (Posttraining) in Training und Stimulation vs. Training und Scheinstimulation
unmittelbar nach Ende des 3-tägigen kognitiven Trainings, nach 1 Monat vs. Ausgangswert
affektiver Zustand
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Ende des 3-tägigen kognitiven Trainings, nach 1 Monat vs. Baseline
affektiver Zustand, gemessen zu Studienbeginn im Vergleich zu affektivem Zustand, gemessen nach dem Ende einer 3-tägigen kognitiven Trainingsperiode und nach 1 Monat (Posttraining) in Training und Stimulation vs. Training und Scheinstimulation
unmittelbar nach dem Ende des 3-tägigen kognitiven Trainings, nach 1 Monat vs. Baseline
Genotypisierung von lernbezogenen Polymorphismen
Zeitfenster: einmal
Um Prädiktoren für eine positive Reaktion auf die Hirnstimulation zu bewerten, wird eine Genotypisierung mehrerer lernbezogener Polymorphismen durchgeführt (z. B. APOE, BDNF Val66Met, COMT Val158Met).
einmal
long term effects
Zeitfenster: after 1 month vs baseline
long term effects measured by performance in LOCATO task after end of training and after 1 month compared to control condition
after 1 month vs baseline
functional changes: Connectivity
Zeitfenster: after end of 3-day period of training vs baseline
Connectivity (measured by resting-state fMRT and correlation analysis) at baseline compared to end of 3 day period of training
after end of 3-day period of training vs baseline
cortical excitability
Zeitfenster: at baseline
measured by transcranial magnetic stimulation (TMS) at baseline
at baseline
Quality of life
Zeitfenster: after 1 month vs baseline
quality of life as measured by standardized questionaire at baseline compared to quality of life measured 1 month after intervention (training and stimulation vs. training and sham-stimualtion)
after 1 month vs baseline

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Charite University, Berlin, Germany

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. November 2015

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. November 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Februar 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. April 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

10. April 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Januar 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Januar 2018

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • LOCATO-OA-tDCS

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