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Entwicklung eines Programms für gesundes Leben für Jugendliche mit unterversorgten Jugendlichen im Rochester Alternative Learning Center

1. Dezember 2021 aktualisiert von: Seema Kumar, Mayo Clinic

Entwicklung eines Programms für gesundes Leben für Jugendliche im Rochester Alternative Learning Center

Etwa ein Drittel der Kinder und Jugendlichen in den Vereinigten Staaten sind entweder übergewichtig oder fettleibig. Adipositas bei Kindern betrifft überproportional bestimmte rassische und ethnische Gruppen und Haushalte mit niedrigem sozioökonomischem Status und geringer elterlicher Bildung. Das Alternative Learning Center (ALC) im Rochester School District 535 bietet praktikable Bildungsoptionen für Schüler, die im regulären Bildungssystem Schwierigkeiten haben. Ein größerer Anteil der Schüler am ALC sind Minderheiten, haben Anspruch auf kostenloses und ermäßigtes Mittagessen und erhalten spezielle Bildungsdienste. Diese Kinder haben wahrscheinlich einzigartige Hindernisse für körperliche Aktivität und gesunde Ernährung.

Spezifische Ziele:

Ziel 1: Untersuchen Sie den Zusammenhang zwischen BMI und ethnischen/ sozioökonomischen Variablen und Verhaltensweisen in Bezug auf körperliche Aktivität und Essen bei ALC-Studenten.

Ziel 2: Entwicklung eines alters- und kulturell angemessenen Programms vor Ort, das einen gesunden Lebensstil fördert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Ermittler werden die Beziehung zwischen BMI und ethnischer Zugehörigkeit, sozioökonomischen Variablen und Verhaltensweisen in Bezug auf Ernährung und körperliche Aktivität unter 200 ALC-Studenten bewerten. Die Ermittler werden auch 6 geschlechtsstratifizierte Fokusgruppen (3 Jungen, 3 Mädchen) mit Schülern (n = 24), bis zu 3 Fokusgruppen mit ihren Eltern (n = 24) und eine Fokusgruppe mit Mitarbeitern und Freiwilligen durchführen, um das Wahrgenommene zu verstehen Hindernisse für gesundes Gewicht/Ernährung/körperliche Aktivität. Die Ermittler werden diese Informationen dann nutzen, um gemeinsam ein Programm für gesundes Leben bei ALC zu entwickeln. Die Ermittler werden schließlich die Machbarkeit des von ihnen entwickelten Programms über einen Zeitraum von 3 Monaten an ALC-Studenten testen. Die Studienergebnisse werden in weitere Forschungen einfließen, um die Wirksamkeit und Gültigkeit des am ALC entwickelten Programms in einem anschließenden schulbasierten Versuch zu testen, mit dem zukünftigen Ziel, Mittel für randomisierte kontrollierte Clusterversuche an anderen Schulen in der Region zu erhalten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

48

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Minnesota
      • Rochester, Minnesota, Vereinigte Staaten, 55905
        • Mayo Clinic in Rochester

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

12 Jahre bis 70 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT, KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler des Rochester Alternative Learning Center im Alter von 12 bis 20 Jahren
  • Eltern/Erziehungsberechtigte von ALC-Schülern
  • ALC-Mitarbeiter.

Ausschlusskriterien:

  • Unfähigkeit, der Teilnahme an der Studie zuzustimmen oder zuzustimmen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: VERHÜTUNG
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Programm für gesundes Leben für Jugendliche
Jugendliche, die das Rochester Alternative Learning Center (ALC) besuchen, nehmen am ALC an einem Programm für gesundes Leben für Jugendliche teil.
Verhalten: Gesundes Jugendlebensprogramm
Programm für körperliche Aktivität und gesunde Ernährung im Alternative Learning Center, das gemeinsam von Schülern, Schulpersonal und akademischen Partnern entwickelt wurde.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verhaltensweisen im Zusammenhang mit gesunder Ernährung und körperlicher Aktivität
Zeitfenster: 3 Monate
Annahme gesunder Ernährungsgewohnheiten durch Studenten des Rochester Alternative Learning Center.
3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gewicht und BMI
Zeitfenster: 6 und 12 Monate nach Intervention
Nachdem die Schüler am Programm für gesundes Leben teilgenommen haben, messen wir Gewicht und BMI, um Veränderungen zu bewerten
6 und 12 Monate nach Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mayo Clinic

Mitarbeiter

Rochester Alternative Learning Center

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. November 2014

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

6. März 2015

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

17. Juni 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. November 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. November 2014

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

13. November 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

16. Dezember 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. Dezember 2021

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 14-004474

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