- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02790892
Diabetes-Initiative der Creative Arts für Jugendliche/junge Erwachsene, die in die Erwachsenenpflege übergehen (CADI)
Creative Arts Diabetes Initiative: Gruppenkunsttherapie und Peer-Unterstützung für Jugendliche und junge Erwachsene beim Übergang von der pädiatrischen zur Erwachsenendiabetesversorgung
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Creative Arts Diabetes Initiative wird zwei Gruppen von Jugendlichen/jungen Erwachsenen, eine mit Typ-1-Diabetes und eine mit Typ-2-Diabetes, eine moderierte Kunsttherapie mit einer Umgebung zur Unterstützung von Gruppen/Peers anbieten. Dieses Umfeld beabsichtigt, „Jugendliche dort abzuholen, wo sie sind“, Universalität, Hoffnung und Selbstverständnis zu fördern, hat das Potenzial, therapeutisch zu sein und ermöglicht es Jugendlichen, sich selbst und andere auszudrücken und kennenzulernen, während sie gesunde Bewältigungsfähigkeiten entwickeln und ihre Ängste und Sorgen ansprechen .
So wie es beim Diabetes-Management darum geht, Ziele für die körperliche Gesundheit zu erreichen, ist es die Vision dieser Studie, dass das Angebot zusätzlicher Unterstützung in Form von Kunsttherapie positive Auswirkungen hat, um das Bewusstsein und die Möglichkeiten zur Selbstfürsorge für die anderen oft vernachlässigten Dimensionen der Patienten zu schärfen ' mentale, emotionale und spirituelle Gesundheit als Teil eines ganzheitlicheren Gesundheitsprozesses.
Die Teilnahme an Kunsttherapie hat das Potenzial, diabetesbedingte Belastungen zu verringern, indem sie Jugendlichen die Möglichkeit und Gelegenheit gibt, ihre Gefühle über Diabetes zu erkennen, zu verstehen und auszudrücken. Verbesserte Selbstwahrnehmung und Selbstreflexion können Jugendlichen helfen, ihre Gefühle zu integrieren und zu lernen, wie dies ihr Verhalten und ihre Lebensentscheidungen motivieren, beeinflussen und beeinflussen kann.
Jugendliche haben die Möglichkeit, sich an Peer-Unterstützung zu beteiligen und sinnvolle Beziehungen aufzubauen, wodurch ihr Zugehörigkeitsgefühl gestärkt und ihr Selbstvertrauen, ihr Ziel und ihr Wohlbefinden positiv beeinflusst werden.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Manitoba
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Winnipeg, Manitoba, Kanada, R3E 3P4
- University of Manitoba
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- bei denen entweder Typ-1- oder Typ-2-Diabetes diagnostiziert wurde, die innerhalb einer wöchentlichen Reiseentfernung von Winnipeg, Manitoba, leben, ihre pädiatrische Versorgung bei der Diabetes Education Resource for Children and Adolescents erhalten oder Mitglieder des Maestro-Projekts sind
Ausschlusskriterien:
- diejenigen, die keine Einverständniserklärung abgeben können oder die aufgrund der Entfernung nicht an regelmäßigen Sitzungen teilnehmen können
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: UNTERSTÜTZENDE PFLEGE
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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ANDERE: Kunsttherapie - Vor- und Nachtestmaßnahmen
20 junge Erwachsene im Alter von 15-24 Jahren mit Diabetes (10 mit Typ-1-Diabetes und 10 mit Typ-2-Diabetes) erhalten eine 12-wöchige Gruppenkunsttherapie.
Die Teilnehmer dienen als ihre eigenen Kontrollen.
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12 Wochen mit 90 Minuten Kunsttherapie mit Vor- und Nachtestmaßnahmen zur Bestimmung von Veränderungen in der sozialen Unterstützung und dem Grad der Diabetesbelastung
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Verringern Sie die diabetesbedingte Belastung
Zeitfenster: 12 Wochen
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Verringerung des diabetesbedingten Stresses, gemessen anhand der Diabetes Attitudes Wishes and Needs Study (DAWN) Problem Areas in Diabetes Questionnaire (PAID).
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12 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Erhöhen Sie die soziale Unterstützung
Zeitfenster: 12 Wochen
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Steigern Sie die emotionale und soziale Unterstützung für Jugendliche, gemessen durch die Measures of Support (MOS) Social Support Survey.
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12 Wochen
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Emotional steigern
Zeitfenster: 12 Wochen
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Steigerung der emotionalen und sozialen Unterstützung für Jugendliche, gemessen am Mental Health Continuum Short Form (MHC-SF)
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12 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Seth D Marks, MD,MSc,FRCPC, University of Manitoba, Pediatric Endocrinology
Publikationen und hilfreiche Links
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- HS19577 (H2016:119)
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