Erkenntnis in Bewegung (CIM)
5. Oktober 2016 aktualisiert von: Cecilia Valdes, Baylor College of Medicine
Kognition in Bewegung: Einstellungen, Nutzung und kognitive Auswirkungen von Übungen geringer Intensität bei Medizinstudenten
Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Wirkung von Übungen geringer Intensität auf die kognitiven Funktionen während der Aktivität zu bewerten.
Die Auswertung erfolgte, indem die Teilnehmer standardisierte kognitive Tests bei drei Formen von Übungen mit geringer Intensität durchführen ließen und die Ergebnisse dann mit der Leistung im Sitzen verglichen wurden.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Während Studien die positiven Auswirkungen von Bewegung, auch bei geringer Intensität, auf die körperliche Gesundheit gezeigt haben, gibt es immer mehr Untersuchungen zur kognitiven Leistungsfähigkeit während dieser Aktivitätsperioden. Damit es zu Veränderungen am Arbeitsplatz kommt, müssen Daten zeigen, dass die geistige Leistungsfähigkeit bei Übungen mit geringer Intensität nicht beeinträchtigt wird.
In dieser aktuellen Studie führten die Teilnehmer nach schriftlicher Einwilligung quantitative, computergestützte kognitive Tests durch, um Leistungsunterschiede zwischen aktiven und sitzenden Bedingungen zu ermitteln. Die Teilnehmer nahmen an vier Aktivitätsmodalitäten teil: Sitzen, Stehen, langsames Radfahren auf einem stationären Fahrrad und Gehen mit 1 Meilen pro Stunde. Die verwendeten validierten Tests waren die sofortige und verzögerte verbale Erinnerung, der auf dem Stroop-Test basierende Farbworttest und der „n-back“-Test. Die Antworten wurden sowohl nach der Antwortgeschwindigkeit als auch nach der Genauigkeit jedes Tests bewertet. Aus den generierten Bewertungen wurden die Effektgrößen für das Sitzen berechnet und zur statistischen Analyse mit den Effektgrößen für kumulative Aktivitätsstationen verglichen.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
88
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Vereinigte Staaten, 77030
- Baylor College of Medicine-Department of Obstetrics & Gynecology
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Student am Baylor College of Medicine
- Kann Übungen mit geringer Intensität durchführen
Ausschlusskriterien:
- Kein Student am Baylor College of Medicine
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Stehende Modalität
Durchführung computergestützter kognitiver Tests im Stehen am Schreibtisch.
Experimentell: Stehende Modalität
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Kognitive Leistung im Stehen
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Experimental: Fahrradmodalität
Leistung bei computergestützten kognitiven Tests beim Radfahren mit der vom Benutzer bevorzugten Geschwindigkeit auf einem stationären Fahrrad.
Experimentell: Fahrradmodalität
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Kognitive Leistung beim langsamen Radfahren
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Experimental: Gehmodalität
Leistung bei computergestützten kognitiven Tests beim Gehen mit 1 km/h.
Experimentell: Gehmodalität
|
Kognitive Leistung beim Gehen mit 1 km/h
|
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Sonstiges: Sitzende Modalität
Leistung bei computergestützten kognitiven Tests im Sitzen.
Keine Intervention: Sitzmodalität
|
Kognitive Leistung im Sitzen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Leistung kognitiver Tests
Zeitfenster: Ab April 2012 war die Registrierung von Teilnehmern 41 Monate lang möglich, wobei die Datenerfassung unmittelbar zum Zeitpunkt des Tests erfolgte, ohne dass eine Nachverfolgung der Ergebnismessungen erforderlich war.
|
Aus kognitiven Tests generierte Ergebnisse
|
Ab April 2012 war die Registrierung von Teilnehmern 41 Monate lang möglich, wobei die Datenerfassung unmittelbar zum Zeitpunkt des Tests erfolgte, ohne dass eine Nachverfolgung der Ergebnismessungen erforderlich war.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Cecilia T Valdes, MD, Baylor College of Medicine
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
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Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. April 2012
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. September 2015
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. September 2015
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
1. Oktober 2016
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
5. Oktober 2016
Zuerst gepostet (Schätzen)
7. Oktober 2016
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
7. Oktober 2016
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
5. Oktober 2016
Zuletzt verifiziert
1. Oktober 2016
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