Prüfen Sie! 2.0: Positive psychologische Intervention für Jugendliche mit Typ-1-Diabetes

Die vorgeschlagene Studie hat das Potenzial, die Einhaltung der Diabetes-Therapie bei Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes zu verbessern, ohne ihre Lebensqualität zu beeinträchtigen. Zu den potenziellen Vorteilen gehört, dass Jugendliche eine bessere Blutzuckerkontrolle erreichen und dadurch die mit Diabetes verbundenen Gesundheitsrisiken und Komplikationen verringert werden.

Die Forscher werden einen Rahmen der positiven Psychologie verwenden, der eher positive Emotionen und Stärken als Probleme betont, um die Einhaltung zu fördern.

Positive Affekte, definiert als Gefühle, die eine angenehme Auseinandersetzung mit der Umwelt widerspiegeln (z. B. glücklich, fröhlich, stolz), wurden mit positiven Gesundheitsergebnissen und einer erhöhten Einhaltung medizinischer Behandlungspläne in Verbindung gebracht. Darüber hinaus hat sich gezeigt, dass positiver Affekt die Fähigkeit von Menschen steigert, komplexe Bewältigungsstrategien anzuwenden. Randomisierte kontrollierte Studien zu Interventionen der positiven Psychologie haben gezeigt, dass sie die Einhaltung von Medikamenten und Empfehlungen zu körperlicher Aktivität bei Erwachsenen erfolgreich steigern. Es gibt jedoch keine Studien, die die Auswirkungen positiver psychologischer Interventionen auf das Adhärenzverhalten bei pädiatrischen Populationen untersucht haben. Unsere laufenden Arbeiten legen nahe, dass positive Affekte bei Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes mit einem stärkeren Einsatz adaptiver Bewältigungsstrategien, einem geringeren Ausmaß an familiären Konflikten und weniger depressiven Symptomen zusammenhängen und zeigen, dass eine positive psychologische Intervention das Potenzial hat, bei Jugendlichen positive Affekte hervorzurufen . Die Forscher schlagen vor, eine positive psychologische Intervention für Jugendliche mit Typ-1-Diabetes im Pilotversuch zu testen. Diese kostengünstige, innovative Intervention soll bei Jugendlichen (im Alter von 13 bis 17 Jahren) durch maßgeschneiderte Übungen zur Dankbarkeit und Selbstbestätigung eine positive Wirkung hervorrufen. Die Ermittler werden auch eine positive Beteiligung der Eltern fördern, indem sie die Betreuer bitten, den Jugendlichen positive Bestätigungsaussagen zu geben. Schließlich werden die Ermittler den Einsatz von Technologie untersuchen, indem sie die Intervention an Jugendliche weitergeben und Erinnerungen an Betreuer per SMS mit dem Twilio/REDCap-System senden.

Die Überwachung des Blutzuckers ist einer der besten Indikatoren für die Einhaltung des empfohlenen Behandlungsschemas bei Typ-1-Diabetes, und die Häufigkeit der Blutzuckermessung steht in engem Zusammenhang mit der Blutzuckerkontrolle. Darüber hinaus hat sich gezeigt, dass die Häufigkeit der Blutzuckerkontrolle bei Jugendlichen mit zunehmendem Alter abnimmt, und elterliche Erinnerungen an die Kontrolle des Blutzuckers sind häufig eine Quelle von Konflikten zwischen Jugendlichen und ihren Eltern. Daher stellt die Blutzuckerüberwachung ein spezifisches Verhalten dar, das möglicherweise das beste Ziel für Adhärenzinterventionen bei Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes darstellt.

Die konkreten Ziele lauten daher wie folgt:

Ziel 1: Anpassung einer positiven psychologischen Intervention für Jugendliche (Alter 13–17) mit Typ-1-Diabetes, um die Häufigkeit der Blutzuckermessung zu erhöhen. Ziel 2: Bewerten Sie die Machbarkeit, Akzeptanz und vorläufige Wirksamkeit einer positiven psychologischen Intervention für Jugendliche mit Typ-1-Diabetes und ihre Betreuer, die per SMS mit dem Twilio/REDCap-System übermittelt werden. Der primäre Endpunkt ist die Blutzuckerkontrolle, und sekundäre Endpunkte umfassen positive Auswirkungen, Bewältigung, Adhärenz (d. h. Häufigkeit der Blutzuckermessung), familiäre Konflikte und Lebensqualität.