- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03267095
Use Music Therapy In Autism Spectrum Disorder
21. Juli 2019 aktualisiert von: Mylove Amira, Assiut University
The Use Of Music Therapy In Autism Spectrum Disorder
Music therapy is an established form of creative art therapy.
By using music as a specific medium of communication, expression and adapting it to the individual resources and abilities of the patient, music therapy can be beneficial in activating and supporting mental and psycho-physical recover .
Studienübersicht
Status
Unbekannt
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Students with developmental disabilities often have challenges in the areas of communication and social/emotional learning, which can lead to social isolation, problematic behaviors, and deficits in academic learning.These students have been found to respond well to the incorporation of music in intervention programs, in terms of both gains in communication skills and stronger social functioning .
they respond more favorably and appropriately to music than other sensory stimuli
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Voraussichtlich)
60
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Eman Sayed
- Telefonnummer: 01004082014
- E-Mail: eshh2003@yahoo.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: EMAD KAML
- Telefonnummer: 01064228598
- E-Mail: emad.ibrahim@med.au.edu.eg
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
3 Jahre bis 7 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- 1.Age :3_7 2.Gender : both sex will be included in the study 3.IQ ≥75 4.children who will dignosed by an expert phoniatricist as having ASD
Exclusion Criteria:
- 1.Age >3 <7 2.IQ <75 . 3. children having other cause of DELAYED LANGUAGE DEVELOPMENT
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Study
.Patient in stduy Arm will receive music therapy sessions
|
In this intervention songs compose by the therapist will be use for the study.
The songs included the target word .The target words will be selecte from functional vocabularies that typically developing 3years old children can use effectively in everyday interactions.The general criteria for vocabulary words included: names of familiar objects and persons, functional action words such as words for social control , and emotional words .
Inherent musical structures structures and organized musical patterns in the songs will be provide .The patients will reflect on the music therapy activity as singing the song together.
|
Kein Eingriff: Control
Patient in control Arm will have cosuling for mother and follow up
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
The Arabic Language test
Zeitfenster: Baseline,Change from Baseline at the end of 12 Months Music Therapy .
|
The Arabic Language test: language score is the sum of the total scores of: Test of semantics Test of expressive morphology Test of syntax Test of pragmatics |
Baseline,Change from Baseline at the end of 12 Months Music Therapy .
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Geretsegger M, Fusar-Poli L, Elefant C, Mossler KA, Vitale G, Gold C. Music therapy for autistic people. Cochrane Database Syst Rev. 2022 May 9;5(5):CD004381. doi: 10.1002/14651858.CD004381.pub4.
- Gold C, Voracek M, Wigram T. Effects of music therapy for children and adolescents with psychopathology: a meta-analysis. J Child Psychol Psychiatry. 2004 Sep;45(6):1054-63. doi: 10.1111/j.1469-7610.2004.t01-1-00298.x.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Voraussichtlich)
1. Oktober 2019
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
1. Oktober 2020
Studienabschluss (Voraussichtlich)
1. November 2021
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
24. August 2017
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
27. August 2017
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
30. August 2017
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
23. Juli 2019
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
21. Juli 2019
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2019
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- MTH ASD
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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