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Gehirngesundheit auf dem Hochschulgelände

30. Januar 2026 aktualisiert von: Sandra Chapman, PhD, The University of Texas at Dallas
Das Center for BrainHealth startet ein einjähriges Pilotprojekt mit örtlichen Universitätsgeländen, um die Auswirkungen von (i) Tools zur Beurteilung und Schulung der Gehirngesundheit, die über die Online-BrainHealth-Plattform bereitgestellt werden, und (ii) persönlichen Bildungsworkshops zur Gehirngesundheit für Studenten und Lehrkräfte zu untersuchen /Staff, mit dem übergeordneten Ziel, besser zu verstehen, wie gehirngesündere Campusstandorte gefördert werden können (d. h. allgemein positive Funktionen in kognitiven, sozialen, emotionalen und Lebensstilbereichen widerspiegeln). Bei dieser ersten Studie handelt es sich um eine einjährige Pilotstudie, deren Ergebnisse Aufschluss über Durchführbarkeit und Wirksamkeit geben sollen, sowie über eine zukünftige, umfassendere und erweiterte Studie, die die Übertragung auf andere Hochschulen/Universitäten unterstützen soll.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

ONLINE-Verfahren

Bewertungen (dreimal über 9 Monate): BrainHealth Index – Eine Online-Batterie kognitiver Messungen und Fragebögen. Regelmäßige Umfragen zur Bewertung neuer Forschungsfragen (wie vom IRB genehmigt) und zur Bewertung der Teilnehmererfahrung

Training, Gewohnheiten, Ressourcen (verfügbar über 9 Monate): Micro-Learning-Videomodule, die Strategic Memory Advanced Reasoning Tactics (SMART) und andere Trainings wie Stressbewältigung, Schlaf und Lebensstil umfassen. Das Gewohnheitstool unterstützt die Verantwortlichkeit und Konsistenz beim Aufbau neuer und personalisierter Gewohnheiten. Außerdem stehen kuratierte Ressourcen (Artikel, Podcasts, Videos) rund um das Thema Gehirngesundheit zur Verfügung.

Coaching Regelmäßiger Zugang zu virtuellen Gruppen- und Einzelsitzungen zum Thema Gehirngesundheit.

Wearable-Daten verknüpfen Teilnehmer haben die Möglichkeit, ihre Wearable-Daten mit ihren über die BrainHealth-Plattform gesammelten Daten zu verknüpfen

Persönliche Verfahren

Die Forscher werden persönliche und/oder virtuelle/hybride Bildungssitzungen zu einer Vielzahl von Themen von großem Interesse wie Stressbewältigung, Schlaf, Belastbarkeit und psychisches Wohlbefinden anbieten, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, wie das Üben und Umsetzen gehirngesunder Strategien möglich ist Auswirkungen auf den Alltag haben. Für Lehrkräfte/Mitarbeiter werden die Forscher außerdem interaktive Workshops zur Schaffung einer gehirngesunden Umgebung und eines Klassenzimmers anbieten, einschließlich Möglichkeiten zur Implementierung und Bereitstellung gehirngesunder Strategien und Ressourcen in ihren täglichen Abläufen unter Einbeziehung von Schülern (z. B. Möglichkeiten zur Steigerung der geistigen Energie usw.). Fokus im Klassenzimmer, gehirnbasierte Ansätze zur Förderung von Wachstumsmentalität und Selbstvertrauen usw.).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

1000

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Texas
      • Dallas, Texas, Vereinigte Staaten, 75215
        • Rekrutierung
        • Dallas College
        • Kontakt:
          • Tracie Lowe, PhD
      • Richardson, Texas, Vereinigte Staaten, 75080
        • Rekrutierung
        • University of Texas at Dallas
        • Kontakt:
          • Erin Venza, MS
          • Telefonnummer: 972-883-3208

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mindestalter 18 Jahre
  • Entweder als Student eingeschrieben und/oder als Mitarbeiter/Dozent an der UTD oder dem Dallas College angestellt
  • Internet- und Gerätezugriff
  • Muss über den Computer hören und lesen können
  • Fließender Englischsprecher

Ausschlusskriterien:

  • Derzeit oder zuvor im BrainHealth-Projekt eingeschrieben (NCT04869111)
  • Diagnostizierte neurodegenerative Erkrankung
  • Vorgeschichte eines Schlaganfalls, einer Gehirnerschütterung oder einer Hirnverletzung, die den Teilnehmer derzeit daran hindert, auf seinem vorherigen Leistungsniveau zu funktionieren
  • Bei ihm wurde eine Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert und er funktioniert nicht selbstständig

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Training und Bildung zur Gehirngesundheit
Online- und persönliche Schulungen und Schulungen zu Gehirngesundheitsstrategien und Lebensstilpraktiken.
Verhalten: Schulung und Ausbildung zur Gehirngesundheitsstrategie
Die anfänglichen Trainingsstrategien umfassen Strategic Memory Advanced Reasoning Tactics (SMART) und das anschließende Training erweitert die SMART-Prinzipien auf andere Lebensanwendungen wie Stressbewältigung, Schlaf und Lebensstil. In virtuellen und persönlichen Workshops werden Themen wie Stressbewältigung, Schlaf, Belastbarkeit und geistiges Wohlbefinden behandelt, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, wie sich das Üben und Umsetzen gehirngesunder Strategien auf den Alltag auswirken kann. Für Lehrkräfte/Mitarbeiter bieten wir außerdem interaktive Workshops zur Schaffung einer gehirngesunden Umgebung und eines Klassenzimmers an, einschließlich Möglichkeiten zur Implementierung und Bereitstellung gehirngesunder Strategien und Ressourcen in ihren täglichen Abläufen unter Einbeziehung von Schülern.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
BrainHealth-Index (BHI)
Zeitfenster: Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Die Forscher werden Veränderungen anhand eines ganzheitlichen Maßes der kognitiven, sozialen, Wohlbefindens- und Alltagsgesundheit auf dem BrainHealth-Index über mehrere Zeitpunkte hinweg bewerten. (Mindestwert = 16, Höchstwert = 1032) (Höhere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)
Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Umfrage zum Grad der Verantwortlichkeiten im wirklichen Leben
Zeitfenster: Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Eine qualitative Umfrage mit fünf Abschnitten: häusliche, akademische, berufliche, außerschulische und finanzielle Ebene der Verantwortlichkeiten. (Mindestwert = 5, Höchstwert = 15) (Höhere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)_
Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Notendurchschnitt (GPA)
Zeitfenster: Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Eine numerische Darstellung der akademischen Gesamtleistung eines Schülers (Mindestwert = 0, Höchstwert = 4,0) (Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis)
Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Kursabschluss
Zeitfenster: Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Durchschnittlicher Kursabschluss pro Student (Mindestwert = 0, Höchstwert = 100) (Höhere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)
Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Programmaufbewahrung und -abschluss
Zeitfenster: Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12
Durchschnittliche Programmbindungs- und Abschlussraten (Mindestwert = 0, Höchstwert = 100) (Höhere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)
Basislinie (Monat 0), Monat 3, Monat 6, Monat 9, Monat 12

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Texas at Dallas

Mitarbeiter

Meadows Foundation
Hoglund Foundation

Ermittler

  • Hauptermittler: Lori Cook, PhD, University of Texas at Dallas

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

13. Januar 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. Dezember 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Dezember 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 24-877

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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