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Die Wirkung der Motorfunktion der oberen Extremitäten, der Rumpfkontrolle und der motorischen Bilderfähigkeit auf türkische Sprachkenntnisse bei Personen mit Schlaganfall

19. April 2025 aktualisiert von: Emine Timur, Izmir Bakircay University

Es soll die Beziehung zwischen Motorfunktion der oberen Extremitäten, Rumpfregelung und motorischen Bildern untersuchen.

Eine große Anzahl von Menschen hat jedes Jahr einen Schlaganfall und es ist eine Hauptursache für Behinderungen weltweit. Motorbeeinträchtigungen der oberen Extremität, Aphasie, Probleme mit Körperkontrolle und verringerte motorische Bildfähigkeit nach dem Schlaganfall sind häufig. Obwohl es Studien gibt, die zeigen, dass diese Beeinträchtigungen miteinander zusammenhängen können, gibt es keine umfassende Studie, die die Beziehung zwischen türkischen Sprachkenntnissen und diesen motorischen Funktionen untersucht. Ziel dieser Studie war es, die Beziehung zwischen türkischen Sprachkenntnissen und motorischer Funktion der oberen Extremitäten, Stammkontrolle und motorischen Bildern bei Schlaganfallpatienten zu bewerten.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Jedes Jahr erleben ungefähr 800.000 Personen einen neuen oder wiederkehrenden Schlaganfall. Obwohl die Sterblichkeitsraten in den letzten Jahren zurückgegangen sind, ist die Zahl der Schlaganfallüberlebenden zugenommen, was der dritthäufigste Ursache für Behinderungen weltweit zu der dritthäufigsten Ursache für Behinderungen macht.

Bei Schlaganfallpatienten werden häufig sowohl motorische Beeinträchtigungen der oberen Extremitäten (UE) als auch Sprachfunktionsstörungen beobachtet. Diese beiden Arten von Steigfunktionen nach dem Schlaganfall gehören zu den bekanntesten neuropsychologischen Defiziten: UE motorische Beeinträchtigung tritt bei ungefähr 80% der Schlaganfallpatienten, der Aphasie bei 21-38% und bei beiden Bedingungen in etwa 24% der Fälle mit. Die motorische Beeinträchtigung der oberen Extremitäten in Kombination mit Aphasie beeinflusst die soziale Beteiligung und Lebensqualität und ist auch mit vielen Komorbiditäten verbunden, was möglicherweise zu einer schlechten Prognose führt. Aufgrund ihrer anatomischen Nähe führt Ischämie oder Blutung in der mittleren Hirnarterie (MCA) häufig zu motorischen Störungen der UE und zu einer nicht fließenden Aphasie. Hybbinette et al. bestätigt durch eine kleine Stichprobenstudie, dass Apraxie der Sprache und Aphasie üblicherweise mit Handmotor-Defiziten bei Patienten mit Hemisphäre links mithämmert.

Aphasie wird als erworbene neurologische Schädigung der Bereiche des Gehirns definiert, die für das Verständnis und die Erzeugung von Sprache und Symbolen verantwortlich sind. Dieser Schaden stört den Zusammenhang zwischen Sprechen, Denken und Interpretieren. Eine kürzlich durchgeführte prospektive Studie von Grönberg und Kollegen ergab, dass trotz eines Rückgangs der ischämischen Schlaganfallraten im letzten Jahrzehnt 30% der Patienten mit akutem ischämischem Schlaganfall immer noch Aphasie erleben.

Nach der Schlaganfall-Aphasie ist eine wichtige Behinderung, die sich negativ auf die Rehabilitation und die Gesamt-Schlaganfallergebnisse auswirkt. Es ist eine der schädlichsten Erkrankungen, die die gesundheitsbezogene Lebensqualität beeinflussen, die mit einem hohen Risiko für Depressionen und einer verringerten Wahrscheinlichkeit einer Rückkehr zur Arbeit verbunden ist. Genaue Kenntnisse der Symptome und Faktoren, die mit Aphasie verbunden sind, sind für eine optimale Versorgung von wesentlicher Bedeutung.

Eines der häufigsten Probleme bei Schlaganfallpatienten ist die obere Extremitätsmotorfunktionsstörung. Ein Drittel der Überlebenden von Schlaganfällen erleben weiterhin sechs Monate nach dem Strich. Eine weitere Behinderung der Schlaganfall ist die Beeinträchtigung der Stammmotorkontrolle und des Gleichgewichts. Eine der Hauptrollen des Kofferraums ist die Unterstützung von Gliedmaßenbewegungen durch Aktivieren vor oder während zielgerichteter Aktionen. Bei Schlaganfallpatienten führt die motorische Beeinträchtigung jedoch zu einer verminderten oder verzögerten Aktivierung des Rumpfmuskels, was Abweichungen bei Gliedmaßenbewegungen und Haltungsanomalien verursacht. Diese abnormalen Bewegungsmuster und Haltung, die sich aus Schlaganfall ergeben, sind die Hauptursache für frühe Stammstörungen. Die Stammfunktionsstörung beeinflusst auch die Atmung und folglich die Phonation, von der bekannt ist, dass sie die Sprachfähigkeiten bei Schlaganfallpatienten beeinflusst. Dies deutet darauf hin, dass die Stammkontrolle eine wichtige Rolle bei der Vorhersage der Effizienz der Rehabilitation und der funktionellen Erholung nach dem Schlaganfall spielt.

Bilder beziehen sich darauf, eine Erfahrung oder das Wissen geistig zu schaffen oder neu zu erstellen. Motorbilder (MI) sind der Prozess, eine Bewegung mental zu simulieren, ohne sie physisch durchzuführen. Während der Bilder ist die neuronale Aktivität, die zwischen dem Gehirnrinde, dem Kleinhirn und dem Hirnstamm auftritt, der während der tatsächlichen Bewegung ähnlich.

Eine große Herausforderung bei der Verwendung von motorischen Bildern besteht darin, zu bestimmen, inwieweit eine Person mentale Bewegungsdarstellungen bilden kann. Nach dem Schlaganfall wird dies problematischer. Die Verlangsamung von Bildern nach Schlaganfall legt nahe, dass die zeitlichen Eigenschaften der Bilder verändert werden können. Diese Ergebnisse zeigen, dass einige Patienten möglicherweise überhaupt nicht in der Lage sind, motorische Bilder zu verwenden. Daher ist die Bewertung der Bildfähigkeit bei Schlaganfallpatienten von entscheidender Bedeutung.

Eine Studie zum Vergleich von Schlaganfallüberlebenden und einer Kontrollgruppe ergab, dass Schlaganfallpatienten Schwierigkeiten beim Verständnis und beim Ausführen von Aufgaben im Zusammenhang mit motorischen Bildern hatten.

Cayol et al. (2020) zielten darauf ab, die Beziehung zwischen der Leistung einer motorischen Bilderaufgabe und der Wortdefinition bei Jugendlichen zu untersuchen. Die Ergebnisse zeigten, dass die MI -Fähigkeit Sprachverarbeitungsfähigkeiten vorhersagt. Dieser Befund übereinstimmt mit der Literatur, was auf die Rolle von MI bei der Darstellung von Wirkungskonzepten im Gehirn hinweist. Die Korrelation zwischen MI-Fähigkeiten und Fähigkeiten zur Sprachverarbeitung impliziert, dass das Gehirn wirksamere Informationen effektiver darstellen kann.

Darüber hinaus beobachteten Taub und Kollegen, dass Schlaganfallpatienten bei motorischen Funktionsaufgaben der oberen Extremität häufig versagen, und sie veranlassten, das betroffene Glied-A-Phänomen zu vermeiden, das als "gelehrtes Nichtverbrauch" bekannt ist. In solchen Fällen kann sowohl die Bewegungsbereitschaft als auch die Erinnerung an Bewegungsbilder für das betroffene Glied beeinträchtigt werden. Patienten machen wiederholte Fehler, was die Motivation zur Verwendung des Gliedes verringert und die Wiederherstellung der motorischen Funktion behindert.

Die gesammelten Nachweise deuten darauf hin, dass die Sprachkenntnisse, die motorische Funktion der oberen Extremitäten, die Rumpfkontrolle und die motorischen Bildfähigkeit bei Schlaganfallpatienten alle betroffen sind. Mehrere Studien legen potenzielle Beziehungen zwischen diesen Domänen nahe. Es wurde jedoch keine umfassende Untersuchungen durchgeführt, in denen die Beziehung zwischen diesen drei Domänen und der Sprachkenntnisse auf türkisch untersucht wurde.

Diese Studie soll zu multidisziplinären Rehabilitationsansätzen beitragen, indem neue Perspektiven angeboten und die Entwicklung kombinierter Bewertungs- und Behandlungsmethoden in Zukunft unterstützt werden.

Obwohl es in verschiedenen Sprachen Studien gibt, die die Beziehung zwischen der Motorfunktion der oberen Extremitäten und der Sprachfähigkeit bei Schlaganfallpatienten untersuchen, mangelt es an Forschungsarbeiten, an denen türkisch sprechende Personen beteiligt sind. Wenn Sie untersuchen, wie diese beiden Bereiche speziell in türkischen Lautsprechern interagieren, kann es wichtige Erkenntnisse zur Genesung liefern.

Darüber hinaus haben keine Studien die Auswirkungen von Sprachkenntnissen auf die Kofferkontrolle und die motorischen Bildfähigkeit untersucht. Um diese Lücke zu schließen, zielt unsere Studie darauf ab, die Beziehung zwischen türkischen Sprachkenntnissen und Motorfunktion der oberen Extremitäten, Rumpfkontrolle und motorischen Bildern bei Schlaganfallpatienten zu bewerten. Das Verständnis dieser Verbindung wird ein wertvoller Leitfaden für Rehabilitationsprozesse sein.

Unser Ziel ist es daher, die Auswirkungen der Motorfunktion, der Rumpfkontrolle und der motorischen Bilder auf die türkischen Sprachkenntnisse bei Personen, die einen Schlaganfall erlebt haben, zu bewerten.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

101

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

      • İzmir, Truthahn, 35665
        • Rekrutierung
        • İzmir Bakırçay University
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Diese Studie wird mit Personen durchgeführt, die einen Schlaganfall hatten und 18 Jahre oder älter sind. Die Teilnehmer werden vor mindestens 1 Woche einen Schlaganfall hatten, der noch keine motorische Bilderpraxis erhalten hat, deren Muttersprache türkisch ist und deren kognitive Kompetenz durch den standardisierten Mini -mentalen Test (SMMT) (≥24 Punkte) bestätigt wurde. Darüber hinaus werden nur Personen mit zerebrovaskulären Ereignissen einbezogen.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 18 Jahre oder älter
  • Hub -Beginn mehr als 1 Woche
  • Bildern vorher nicht geübt haben
  • Ein Muttersprachler von Türkisch sein
  • Standardisierter Mini -Mental Test (SMMT) von 24 und höher
  • Geschichte der zerebrovaskulären Ereignisse
  • Keine andere neurologische Störung als Schlaganfall haben
  • Die Fähigkeit, einen 2,5 -cm -Würfel zu erfassen und zu halten

Ausschlusskriterien:

  • Keine Zustimmung der Familie oder Person
  • Zuvor einen Schlaganfall hatte
  • Schwerer Hör- oder Sehverlust
  • Personen werden ausgeschlossen, wenn sie andere primäre Erkrankungen haben, die die Sprach- und motorische Funktionen beeinflussen können (z. Hirntumor, Parkinson-Krankheit, schwere Depression nach dem Schlaganfall, Alzheimer-Krankheit) oder wurden operiert.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Aphasie -Sprachbewertungstest (Add)
Zeitfenster: Grundlinie (bei der Einschreibung)
Der Aphasie -Sprachbewertungstest wurde von Maviş und Toğram entwickelt. Es handelt sich um einen Sprachtest, der die Diagnose von Aphasie ermöglicht, die Art der Aphasie ermittelt, die Leistung des Individuums mit Aphasie in allen Sprachbereichen bestimmt und geeignete Therapieziele für den Einzelnen auswählt. Der Aphasie -Sprachbewertungstest besteht aus 8 Untertests, die Sprachflüssigkeit, auditorisches Verständnis, Wiederholung, Benennung, Lesen, Sprachakte, Grammatik und Schreiben bewerten. Richtige und unabhängige Antworten werden als 2 bewertet; unvollständige, unzureichende oder unterstützte Antworten als 1 und falsche Antworten oder keine Antwort als 0.
Grundlinie (bei der Einschreibung)
GAT-2 (Gulhane Aphasie Test)
Zeitfenster: Grundlinie (bei der Einschreibung)
Dieser Test besteht aus sechs Teilen und bewertet das Bewusstsein, das Verständnis des Einzelnen (Sprachverständnis, Leseverständnis), die motorischen Fähigkeiten, die automatische Sprache, die Wiederholung und die Benennung von Fähigkeiten. Dieser Test bestimmt auch, ob die mit Aphasie diagnostizierte Person von Dysarthrie, Apraxie oder Paraphasien in der Sprachproduktion begleitet wird. Das Hörverständnis wird mit 20 Elementen bewertet, das Leseverständnis mit 15 Elementen, Wiederholungen mit 6 Elementen und Benennung mit 13 Elementen. Die Punktzahl jedes Abschnitts wird als Prozentsatz ausgedrückt. Der Gesamt -Aphasie -Score wird erhalten, indem die Bewertungen aller Abschnitte summiert werden (mindestens 0, maximal 600 Punkte). Ein niedrigerer Aphasie -Score zeigt eine stärkere Aphasie an. Eine Punktzahl von 40% oder weniger bei mindestens drei Abschnitten zeigt eine mittelschwere bis schwere Aphasie an. Der GAT gibt jedoch nur einen numerischen Wert für Aphasie an, und Aphasie kann nicht tippt werden.
Grundlinie (bei der Einschreibung)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
FUGL Meyer obere Extremitätsbewertungsskala (FMA-U)
Zeitfenster: Grundlinie
Die FUGL Meyer Upper Extremity Assessment Scale ist eine leistungsbasierte Skala (Van Wijck FM et al. 2001, Gladstone D et al. 2002). Der Test besteht aus Reflexaktivität, Flexor- und Extensor-Synergien, kombinierten synergistischen Bewegungen, nicht-synergistischen Bewegungen, normaler Reflexaktivität, Handgelenk und Handbewertung, Koordination und Geschwindigkeitsbewertung. Es besteht insgesamt 33 Elemente und jeder Artikel wird zwischen 0 und 2 Punkten bewertet (0: nicht in der Lage, 1: teilweise fähig, 2: vollständig fähig). Die Gesamtpunktzahl beträgt 66.
Grundlinie
Aktivitätstest der oberen Extremität
Zeitfenster: Grundlinie
Der Aktivitätstest der oberen Extremitäten ist ein 19-Punkte-Leistungstest, der zur Bewertung der Funktion der oberen Extremitäten bei Schlaganfallüberlebenden und Patienten nach einer Hirnverletzung verwendet wird. Es wurde 1981 von Lyle entwickelt. Der Test ist in vier Subskalen unterteilt: grobe Griff, feiner Griff, Fingerspitzengriff und grobe Bewegung. Es ist hierarchisch von der schwierigsten Aufgabe bis zur am wenigsten schwierigen Aufgabe organisiert. Es wird vermutet, dass die normale Bewegung in der schwierigsten Aufgabe ein Indikator für eine erfolgreiche Leistung in den folgenden Aufgaben sein wird und die Effizienz des Tests erhöht. Die Aufgabenleistung wird auf einer 4-Punkte-Skala von 0 (keine Bewegung) bis 3 bewertet (die Bewegung wird normal durchgeführt). In der ARAT reichen die Punktzahlen von 0 bis 57 und ein hoher Score zeigt keine Funktionsstörung im oberen Glied.
Grundlinie
Körperstörungsskala
Zeitfenster: Grundlinie
Es ist ein Test, der entwickelt wurde, um die Rumpfkontrolle von Schlaganfallpatienten zu bewerten. Es enthält 3 Unterschreitungen, die die statische Sitzenbalance, das dynamische Sitzenbalance und die Koordination bewerten. Die statische Sitzenbalance umfasst 3 Fragen, dynamisches Sitzenbalance enthält 10 Fragen und die Koordination umfasst 4 Fragen. Es wird zwischen 0 und 23 bewertet. 0 ist der niedrigste Wert und 23 ist der höchste Wert und zeigt eine gute Stammkontrolle an. Es ist wichtig für die Bewertung der Qualität von Rumpfbewegungen, der Untersuchung der Entwicklung und der Gestaltung der Behandlung. Dieser Test, der seine Gültigkeit und Zuverlässigkeit in unserem Land wie in vielen Ländern nachgewiesen hat, liefert eine detaillierte Untersuchung der Rumpfkontrolle, die ein sehr wichtiger Bestandteil der Haltungskontrolle und des Gleichgewichts ist.
Grundlinie
Funktionelle Unabhängigkeitskala (FIM)
Zeitfenster: Grundlinie
Die türkische Version der funktionalen Unabhängigkeitsskala (FIM) wurde verwendet, um die funktionelle Unabhängigkeit bei Aktivitäten des täglichen Lebens zu bewerten. Der FIM analysiert zwei verschiedene Aspekte der Behinderung, der motorischen und kognitiven Funktionen. Es besteht aus sechs funktionalen Abschnitten: Selbstpflege, Sphinkterkontrolle, Mobilität, Fortbewegung, Kommunikation und soziale Wahrnehmung. In der FIM werden insgesamt 18 Aktivitäten für die funktionelle Unabhängigkeit unter Verwendung einer sieben Punkte-Skala für jeweils bewertet. Jeder Artikel wird proportional von 1 bis 7 Punkten zu der Höhe der erhaltenen Unterstützung (1 Punkt: vollständig unterstützt, 7 Punkte: vollständig unabhängig) bewertet. Die Mindestpunktzahl beträgt 18 und die maximale Punktzahl 126.
Grundlinie
Bewegungsbildern Survey-3 (MIS)
Zeitfenster: Grundlinie
Der Fragebogen-3-Movement-Bilder ist die aktuellste Version des Fragebogens für Bewegungsbilder und der Fragebogen für Bewegungsbilder-überarbeitet, 2. Ausgabe. Der 12-Punkte-Fragebogen bewertet externe, interne und kinästhetische Bilder getrennt. Der Fragebogen wird in dieser Studie verwendet, um motorische Bilder direkt zu bewerten. Während der Verabreichung des Fragebogens werden Einzelpersonen gebeten, zuerst 4 verschiedene Bewegungen physisch durchzuführen und dann einmal mit externen Bildern, einmal mit inneren Bildern und einmal mit kinästhetischen Bildern zu visualisieren. Es wird auf einer Skala von 1 bis 7 bewertet. Eine Punktzahl von 1 bedeutet "sehr schwer zu sehen/zu fühlen", während eine Punktzahl von 7 "sehr leicht zu sehen/fühlen" bedeutet
Grundlinie
Kinästhetik- und visueller Bilderfragebogen-20 (KGIA-20)
Zeitfenster: Grundlinie
Es ist ein gültiges und zuverlässiges Tool, das zur Beurteilung der Bildfähigkeit verwendet wird. Der KGIA-20-Fragebogen verfügt über visuelle und kinästhetische Abschnitte. Dieser Fragebogen ermöglicht es Klinikern und Physiotherapeuten, Bilder in sitzender Position schnell zu bewerten. Ein ausgebildeter und erfahrener Praktiker wird benötigt, um den Fragebogen zu verwalten. Der Fragebogen enthält insgesamt 20 Themen, 10 visuelle und 10 Kinästhetiker. Mit dem Fragebogen wird die Intensitätsniveau der Bilder auf einer 5-Punkte-Likert-Skala aufgezeichnet (5 = ein lebendiges Bild erscheint; 1 = kein Bild oder keine Empfindung erscheint). Eine hohe Punktzahl wird als Indikator für gute Bilderstufe (21) angenommen, die höchste Punktzahl, die für kinästhetische Bilder getrennt erhalten werden kann, und visuelle Bilder beträgt 85 und die niedrigste Punktzahl beträgt 17. Am Ende des Fragebogens wird die Summe der Kinästhetik -Bilder- und visuellen Bilderwerte erzielt und die höchste Punktzahl beträgt 170 Punkte und die niedrigste Punktzahl beträgt 34 ​​Punkte. Höhere Punktzahlen für die KGIA weisen auf eine bessere motorische Bildfähigkeit hin.
Grundlinie
Box und Blocktest:
Zeitfenster: Grundlinie
Der Box und der Blocktest sind ein Test, der entwickelt wurde, um die Bruttoherstellungskompetenz zu messen. In dieser Studie wird im Gegensatz zur klassischen Methode die Zeit, die zum Sammeln von 15 Blöcken benötigt wird, anstelle der Anzahl der in einer begrenzten Zeit gesammelten Blöcke aufgezeichnet. Ziel ist es, die Fähigkeit zur mentalen Chronometrie und nicht zu manuellen Fähigkeiten zu bewerten. Der Test beginnt von der Position, in der sich die Blöcke auf der betroffenen Seite des Einzelnen befinden. Zunächst werden 15 Blöcke physisch bewegt und die Zeit aufgezeichnet (MET). Dann werden die Materialien entfernt und die gleiche Aufgabe wird mit mentalen Bildern ausgeführt und die Zeit wird erneut aufgezeichnet (MIT). Die Fähigkeit zur mentalen Chronometrie wird durch die Formel (MET-MIT)/MET berechnet; Ein Ergebnis näher an 0 zeigt eine bessere Leistung an.
Grundlinie
Handlateralisierungstest
Zeitfenster: Grundlinie
Beim Hand -Lateralisierungstest werden Individuen von 4 Oberflächen und 12 Winkeln Visuals der rechten und linken Hand gezeigt und nach der Handrichtung gefragt. Der Test wird in einer sitzenden Position mit den Händen im Schoß durchgeführt. Die Summe der korrekten Zahlen des wahren Falsches, des rechten, linken, betroffenen und nicht betroffenen Seites wird aufgezeichnet. Die Bewertung erfolgt mit der mobilen Anwendung mit dem Namen "Orientate".
Grundlinie
Standardisierter Mini -mentaler Test
Zeitfenster: Grundlinie
Der standardisierte Mini-Mental-Test ist ein weit verbreiteter Test der kognitiven Funktion und besteht aus 11 Elementen, die unter 5 Hauptüberschriften gruppiert sind: Ausrichtung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Berechnung, Rückruf und Sprache. Es wird an insgesamt 30 Punkten bewertet. Die Werte zwischen 24 und 30 Punkten werden als normal angesehen, 18-23 Punkte werden als milde Demenz angesehen, und Scores von 17 und darunter werden als schwerwiegende Demenz angesehen, und Personen mit einem SMMT-Score von 24 und höher werden in unsere Studie einbezogen.
Grundlinie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

10. Dezember 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

10. September 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

10. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. April 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. April 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. April 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. April 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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