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Alfabetización en Salud Oral y Estado Periodontal en Adultos Turcos

6 de enero de 2026 actualizado por: Burcu KARADUMAN, Biruni University

Asociación entre la Alfabetización en Salud Bucal y el Estado Periodontal en Adultos Turcos: Un Estudio Transversal

Este estudio observacional transversal tuvo como objetivo investigar la asociación entre la alfabetización en salud bucodental (OHL) y el estado periodontal en individuos adultos que acudieron a la Facultad de Odontología de la Universidad Biruni, Estambul, Turquía. Se evaluó a un total de 108 adultos utilizando la versión turca de la Estimación Rápida de la Alfabetización en Odontología para Adultos (TREALD-30) para determinar los niveles de OHL. El examen periodontal incluyó la profundidad de sondaje, el nivel de inserción clínica, el sangrado al sondaje y el índice de placa. El estudio buscó determinar si los niveles más bajos de OHL están asociados con una peor salud periodontal y destacar la importancia de mejorar la alfabetización en salud en la prevención y el manejo de las enfermedades bucodentales.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Este estudio observacional transversal se llevó a cabo en la Facultad de Odontología de la Universidad Biruni, Estambul, Turquía, para evaluar la relación entre la alfabetización en salud bucal (OHL) y el estado periodontal en individuos adultos. Se incluyó un total de 108 adultos sistémicamente sanos de 18 años o más. Se excluyeron los individuos con menos de 20 dientes, antecedentes de tratamiento periodontal en los últimos 6 meses o enfermedades sistémicas que afectaran la salud periodontal.

La OHL se evaluó utilizando la versión turca validada del Rapid Estimate of Adult Literacy in Dentistry (TREALD-30). El examen periodontal fue realizado por un periodoncista calificado e incluyó la profundidad de sondaje (PD) de toda la boca, el nivel de inserción clínica (CAL), el sangrado al sondaje (BOP) y el índice de placa (PI). La periodontitis se definió según el sistema de clasificación del Taller Mundial de 2018.

El objetivo principal era determinar si una OHL limitada está asociada con peores parámetros periodontales. Los objetivos secundarios incluían evaluar la relación entre la OHL y variables sociodemográficas como la edad, la educación y los hábitos de tabaquismo. Los análisis estadísticos se realizaron utilizando modelos de regresión para identificar predictores independientes de la enfermedad periodontal.

Los hallazgos de este estudio tienen como objetivo enfatizar el papel de la alfabetización en salud bucal como un determinante social potencial de la salud periodontal y guiar el desarrollo de estrategias preventivas basadas en la alfabetización en salud pública dental.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

108

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, Turquía (Türkiye), 34010
        • Biruni University Faculty of Dentistry, Department of Periodontology

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

El estudio incluyó a 108 adultos sistémicamente sanos de 18 años o más que acudieron a la Clínica de Periodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad Biruni, Estambul, Turquía. Los participantes eran hablantes nativos de turco, capaces de leer y comprender el turco, y dieron su consentimiento informado. Cada participante completó la versión turca de la Estimación Rápida de la Alfabetización en Odontología para Adultos (TREALD-30) para evaluar la alfabetización en salud bucodental. Los exámenes periodontales fueron realizados por un periodoncista calibrado e incluyeron mediciones de la profundidad de sondaje, el nivel de inserción clínica, el sangrado al sondaje y el índice de placa. Se excluyeron a las personas con enfermedades sistémicas, menos de 20 dientes, o limitaciones cognitivas o de alfabetización que impidieran la finalización del cuestionario.

Descripción

Criterios de inclusión:

Adultos sistémicamente sanos de 18 años o más

Capacidad para leer y comprender turco

Acuerdo voluntario para participar en el estudio

Criterios de exclusión:

Individuos con menos de 20 dientes

Antecedentes de tratamiento periodontal en los últimos 6 meses

Presencia de enfermedades sistémicas que afecten la salud periodontal

Individuos con discapacidad intelectual, deterioro cognitivo o incapacidad para completar el cuestionario debido a analfabetismo o dificultades de comunicación

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Participantes Adultos
Un grupo observacional único que incluyó a adultos que asistieron a la Facultad de Odontología de la Universidad Biruni en Estambul, Turquía. Todos los participantes se sometieron a un examen periodontal completo y completaron la versión turca del cuestionario Rapid Estimate of Adult Literacy in Dentistry (TREALD-30). No se proporcionó ninguna intervención o tratamiento como parte del estudio.
No se realizó ninguna intervención. Los participantes se sometieron a un examen periodontal no invasivo y completaron la versión turca del cuestionario Rapid Estimate of Adult Literacy in Dentistry (TREALD-30) para evaluar la alfabetización en salud bucal.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Asociación entre alfabetización en salud bucal y estado periodontal
Periodo de tiempo: Baseline (examen único al momento de la inscripción)
El resultado principal es la relación entre la alfabetización en salud bucodental, medida mediante la versión turca del Rapid Estimate of Adult Literacy in Dentistry (TREALD-30), y el estado periodontal basado en la clasificación del Taller Mundial de 2018. Los parámetros periodontales incluyen la profundidad de sondaje (PD), el nivel de inserción clínica (CAL) y el sangrado al sondaje (BOP).
Baseline (examen único al momento de la inscripción)

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Asociación entre la alfabetización en salud bucal y los factores demográficos
Periodo de tiempo: Punto único en el tiempo (examen basal)
Para evaluar la asociación entre los niveles de alfabetización en salud bucal y las características demográficas como la edad, el género y el nivel educativo entre los participantes adultos.
Punto único en el tiempo (examen basal)
Relación entre la alfabetización en salud bucodental y el estado de tabaquismo
Periodo de tiempo: Punto único en el tiempo (examen basal)
Para determinar si los hábitos de tabaquismo están asociados con puntuaciones más bajas de alfabetización en salud bucodental y peores parámetros periodontales.
Punto único en el tiempo (examen basal)
Asociación entre alfabetización en salud bucal y comportamientos de higiene bucal
Periodo de tiempo: Punto temporal único (examen basal)
Para evaluar la relación entre la alfabetización en salud oral (medida por el TREALD-30) y las prácticas de higiene oral autoinformadas, incluyendo la frecuencia del cepillado dental, el uso de ayudas para la limpieza interdental y la frecuencia de las visitas al dentista.
Punto temporal único (examen basal)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Director de estudio: Burcu Karaduman, DDS, PhD, Biruni University Faculty of Dentistry

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de septiembre de 2021

Finalización primaria (Actual)

30 de junio de 2022

Finalización del estudio (Actual)

31 de julio de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de enero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de enero de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

15 de enero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

15 de enero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de enero de 2026

Última verificación

1 de enero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

Los datos individuales de los participantes (IPD) no se compartirán porque este estudio observacional incluye datos clínicos y de cuestionarios identificables recopilados bajo la aprobación ética institucional, lo que restringe el intercambio público de datos debido a consideraciones de privacidad y confidencialidad.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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