Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

From Intention to Action:Scoring Your College Goals

tiistai 8. helmikuuta 2022 päivittänyt: Timothy Michaels, PhD, The Zucker Hillside Hospital

Scoring Your College Goals: A Study to Increase Self-Efficacy in First-Year College Students

The current study aims to prevent the developmental of mental health symptoms in first-year college students through providing a workshop aimed at preparing students for the academic, social, and personal challenges associated with typical college experiences. Specifically, the study hypothesizes that first-year student students who participate in a workshop on college readiness will report fewer symptoms of depression and anxiety, higher levels of self-esteem, and better academic performance compared to a similar group of students who do not receive the intervention (the control group). Students in the intervention group will participate in a one-time, two-hour workshop that discusses expectations about college, setting goals that are aligned with one's values, predicting barriers to achieving these goals, and how to overcome these obstacles. The workshop will provide students with external resources (both on and off campus) for obtaining additional support to address barriers that arise during their college experiences. Students will complete questionnaires about symptoms of depression, anxiety, and their ability to cope with stress before the workshop, after the workshop, and at the end of their first semester. At the end of the Fall 2021 semester, students will be asked to share information about their Grade Point Average (GPA) and academic status. The investigators predict that at the end of the semester, those students who participated in the workshop will report lower levels of depression, anxiety and stress, higher levels of self-esteem, and a higher GPA compared to students who did not receive the intervention. Students who participated in the workshop will also be more likely to continue (enrolled in the Spring 2022 semester) compared to controls.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Aktiivinen, ei rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

126

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • New York
      • Staten Island, New York, Yhdysvallat, 10314
        • CUNY College of State Island

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • First-year, first semester freshman enrolled in Psychology 100 courses at CUNY College of Staten Island.

Exclusion Criteria:

  • Under 18 years old
  • Violation of inclusion criteria

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Placebo Comparator: Plasebo
Muut: Placebo
Placebo Treatment-As-Usual Group which does not receive the workshop intervention
Kokeellinen: College Workshop Arm
Intervention
Käyttäytyminen: Scoring Your College Goals Workshop
A two-hour virtual college readiness workshop.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Change in Self-Reported Depression Symptoms on the DASS-21
Aikaikkuna: Three Months
Change in Depression Symptoms as measured by self-report on the Depression sub scale of the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Each sub scale of the DASS-21 has a range of 0-(lowest) to 42 (highest) with higher scores indicating worsening levels of psychopathology.
Three Months
Change in Anxiety Symptoms as measured by the DASS-21
Aikaikkuna: Three Months
Participants in the intervention arm but not the placebo group will demonstrate change in Depression Symptoms as measured by participant self-report on the Anxiety subscale of the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21).
Three Months

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Change in self-efficacy as measured by the Coping Self-Efficacy Scale
Aikaikkuna: Three Months
Participants in the intervention group but not the control group will demonstrate significant change in self-reported self-efficacy scores as measured by the Coping Self-Efficacy Scale (CSE). Each sub scale of the CSE has a range of scores from 0 (lowest) to 60 (highest) with a higher score representing better (improved) coping self-efficacy.
Three Months
Change in Coping abilities as measured by the Brief COPE
Aikaikkuna: Three Months
Participants in the intervention group but not the control group will demonstrate significant change in their ability to cope with stress as measured by self-reported total scores on the Brief COPE. The fourteen sub scales of the Brief COPE each have a range of 0 (lowest) to 8 (highest) with higher scores indicating higher levels of coping ability.
Three Months

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

The Zucker Hillside Hospital

Yhteistyökumppanit

College of Staten Island, the City University of New York

Tutkijat

  • Päätutkija: Timothy I Michaels, PhD, The Zucker Hillside Hospital

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Perjantai 27. elokuuta 2021

Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)

Tiistai 1. maaliskuuta 2022

Opintojen valmistuminen (Odotettu)

Lauantai 30. huhtikuuta 2022

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 31. elokuuta 2021

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 7. syyskuuta 2021

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 16. syyskuuta 2021

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 25. helmikuuta 2022

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 8. helmikuuta 2022

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. helmikuuta 2022

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 21-0500

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa