From Intention to Action:Scoring Your College Goals
8 lutego 2022 zaktualizowane przez: Timothy Michaels, PhD, The Zucker Hillside Hospital
Scoring Your College Goals: A Study to Increase Self-Efficacy in First-Year College Students
The current study aims to prevent the developmental of mental health symptoms in first-year college students through providing a workshop aimed at preparing students for the academic, social, and personal challenges associated with typical college experiences.
Specifically, the study hypothesizes that first-year student students who participate in a workshop on college readiness will report fewer symptoms of depression and anxiety, higher levels of self-esteem, and better academic performance compared to a similar group of students who do not receive the intervention (the control group).
Students in the intervention group will participate in a one-time, two-hour workshop that discusses expectations about college, setting goals that are aligned with one's values, predicting barriers to achieving these goals, and how to overcome these obstacles.
The workshop will provide students with external resources (both on and off campus) for obtaining additional support to address barriers that arise during their college experiences.
Students will complete questionnaires about symptoms of depression, anxiety, and their ability to cope with stress before the workshop, after the workshop, and at the end of their first semester.
At the end of the Fall 2021 semester, students will be asked to share information about their Grade Point Average (GPA) and academic status.
The investigators predict that at the end of the semester, those students who participated in the workshop will report lower levels of depression, anxiety and stress, higher levels of self-esteem, and a higher GPA compared to students who did not receive the intervention.
Students who participated in the workshop will also be more likely to continue (enrolled in the Spring 2022 semester) compared to controls.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
126
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
Staten Island, New York, Stany Zjednoczone, 10314
- CUNY College of State Island
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Inclusion Criteria:
- First-year, first semester freshman enrolled in Psychology 100 courses at CUNY College of Staten Island.
Exclusion Criteria:
- Under 18 years old
- Violation of inclusion criteria
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Komparator placebo: Placebo
|
Placebo Treatment-As-Usual Group which does not receive the workshop intervention
|
|
Eksperymentalny: College Workshop Arm
Intervention
|
A two-hour virtual college readiness workshop.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in Self-Reported Depression Symptoms on the DASS-21
Ramy czasowe: Three Months
|
Change in Depression Symptoms as measured by self-report on the Depression sub scale of the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21).
Each sub scale of the DASS-21 has a range of 0-(lowest) to 42 (highest) with higher scores indicating worsening levels of psychopathology.
|
Three Months
|
|
Change in Anxiety Symptoms as measured by the DASS-21
Ramy czasowe: Three Months
|
Participants in the intervention arm but not the placebo group will demonstrate change in Depression Symptoms as measured by participant self-report on the Anxiety subscale of the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21).
|
Three Months
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in self-efficacy as measured by the Coping Self-Efficacy Scale
Ramy czasowe: Three Months
|
Participants in the intervention group but not the control group will demonstrate significant change in self-reported self-efficacy scores as measured by the Coping Self-Efficacy Scale (CSE).
Each sub scale of the CSE has a range of scores from 0 (lowest) to 60 (highest) with a higher score representing better (improved) coping self-efficacy.
|
Three Months
|
|
Change in Coping abilities as measured by the Brief COPE
Ramy czasowe: Three Months
|
Participants in the intervention group but not the control group will demonstrate significant change in their ability to cope with stress as measured by self-reported total scores on the Brief COPE.
The fourteen sub scales of the Brief COPE each have a range of 0 (lowest) to 8 (highest) with higher scores indicating higher levels of coping ability.
|
Three Months
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Timothy I Michaels, PhD, The Zucker Hillside Hospital
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
27 sierpnia 2021
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
1 marca 2022
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
30 kwietnia 2022
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
31 sierpnia 2021
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
7 września 2021
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
16 września 2021
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
25 lutego 2022
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
8 lutego 2022
Ostatnia weryfikacja
1 lutego 2022
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 21-0500
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .