Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Effects of Short Physical Activity Breaks on Thinking Skills After University Lectures in Undergraduate Students

keskiviikko 3. kesäkuuta 2026 päivittänyt: Luca Poli, University of Bari Aldo Moro

Acute Cognitive Effects of Brief Physical Activity Breaks After Lecture-Based Academic Activity in Undergraduate University Students: A Randomized Crossover Study

The goal of this randomized crossover study is to evaluate whether brief Physical Activity Breaks (PABs), implemented immediately after lecture-based academic activity, can improve attentional processing and executive functioning in undergraduate university students. The main questions it aims to answer are:

Do OPAB or PABEx improve attentional and executive performance compared to a no-break control condition (NPAB)? Does PABEx provide superior cognitive benefits compared to OPAB?

Researchers will compare:

OPAB (a standardized 10-minute outdoor walking protocol) PABEx (a 10-minute exergame-based break using Fruit Ninja Kinect)

to see if these interventions improve cognitive performance compared to NPAB (supervised passive seated rest), and whether significant differences in cognitive outcomes emerge between OPAB and PABEx.

Participants will:

Complete cognitive assessments (Trail Making Test A-B and Stroop Color-Word Test) immediately after each condition.

Be randomly assigned, in counterbalanced order, to all three conditions across three consecutive weeks separated by a 7-day washout interval.

Engage in a 10-minute structured break (OPAB or PABEx) or passive rest (NPAB) following two consecutive hours of seated university lectures, including:

Warm-up (2 minutes): low-intensity dynamic movements. Main session (6 minutes): light-to-moderate outdoor walking (OPAB) or Fruit Ninja Kinect exergaming (PABEx).

Cool-down (2 minutes): relaxation and gentle stretching exercises.

This study will provide insights into the efficacy of brief active breaks as a pragmatic strategy to enhance cognitive efficiency in university students during academically demanding periods.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

42

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Bari
      • Bari, Bari, Italia, 70123
        • Università degli studi di Bari "Aldo Moro"

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • enrolled full-time
  • 18-35 years old at the time of data collection
  • physically able to stand and perform brief bouts of physical activity safely

Exclusion Criteria:

  • musculoskeletal disorders
  • current or recent lower-limb injuries
  • acute or chronic medical conditions that could limit safe participation in light-to-moderate physical activity
  • unable to comply with the study protocol

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Crossover-tehtävä
  • Naamiointi: Kolminkertaistaa

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Exergame-based Physical Activity Break (PABEx)
The PABEx condition consisted of a 10-minute non-immersive exergaming session structured into three phases: (i) Warm-up (2 min): the same dynamic warm-up used in OPAB. (ii) Exergame phase (6 min): participants played Fruit Ninja Kinect, standing at approximately 1.5-2.0 m from a television screen and using a Kinect motion-sensing controller to perform rapid upper-limb movements to slice virtual fruit, combining physical engagement with visuomotor coordination and sustained attentional demands. (iii) Cool-down (2 min): the same relaxation and stretching exercises used in OPAB. Although duration, game, setting, and instructions were standardized, physiological intensity was not objectively monitored and may have varied across individuals. Session duration, sequencing, supervision, and timing of cognitive testing were kept constant across all conditions.
Kokeellinen: Outdoor Physical Activity Break (OPAB),
The OPAB condition consisted of a standardized 10-minute outdoor protocol structured into three phases: (i) Warm-up (2 min): low-intensity dynamic movements targeting major joints (ankles, knees, hips, and shoulders) combined with light marching in place. (ii) Walking phase (6 min): participants walked along a predefined outdoor route at approximately 4.5 km·h-¹, providing a light-to-moderate aerobic stimulus; exercise intensity was not objectively monitored. (iii) Cool-down (2 min): relaxation and gentle stretching exercises targeting lower-limb muscle groups and breathing regulation.
Ei väliintuloa: No Physical Activity Break (NPAB)

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Trail Making Test A (TMT-A): Completion time
Aikaikkuna: 3-weeks

Trail Making Test A (TMT-A) assesses visual attention and processing speed. The outcome is the time required to complete the task, measured in seconds. Lower completion times indicate better cognitive performance. Possible scores range from 0 seconds to no predefined maximum value.

Unit of Measure

Seconds

3-weeks
The Stroop Color and Word Test (SCWT): Completion Time
Aikaikkuna: 3-weeks

The Stroop Color and Word Test (SCWT) assesses selective attention, cognitive flexibility, and inhibitory control. Participants are required to name the color of visual stimuli and to identify the ink color of color words printed in incongruent colors. The outcome measure is the time required to complete the test, expressed in seconds. Scores range from 0 seconds to no predefined maximum value. Lower scores indicate better cognitive performance.

Unit of Measure

Seconds

3-weeks
Trail Making Test B (TMT-B): Completion Time
Aikaikkuna: 3-weeks

Trail Making Test B (TMT-B) assesses executive function, cognitive flexibility, and set-shifting ability. The outcome is the time required to complete the task, measured in seconds. Lower completion times indicate better cognitive performance. Possible scores range from 0 seconds to no predefined maximum value.

Unit of Measure

Seconds

3-weeks
The Stroop Color and Word Test (SCWT): Errors
Aikaikkuna: 3-weeks

The Stroop Color and Word Test (SCWT) assesses selective attention, cognitive flexibility, and inhibitory control. The outcome measure is the number of errors committed during test performance. Scores range from 0 errors to no predefined maximum value. Lower scores indicate better cognitive performance.

Unit of Measure

Errors

3-weeks
Trail Making Test A (TMT-A): Errors
Aikaikkuna: 3-weeks

The Trail Making Test A (TMT-A) assesses visual attention, visual scanning, and processing speed. The outcome measure is the number of errors committed while completing the task. Scores range from 0 errors to no predefined maximum value. Lower scores indicate better cognitive performance.

Unit of Measure

Errors

3-weeks
Trail Making Test B (TMT-B): Errors
Aikaikkuna: 3-weeks

The Trail Making Test B (TMT-B) assesses executive function, cognitive flexibility, and set-shifting ability. The outcome measure is the number of errors committed during task performance. Scores range from 0 errors to no predefined maximum value. Lower scores indicate better cognitive performance.

Unit of Measure

Errors

3-weeks

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Luca Poli, P.hd., University of Bari Aldo Moro

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 10. maaliskuuta 2025

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 22. huhtikuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 30. huhtikuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 28. toukokuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 28. toukokuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 3. kesäkuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 5. kesäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 3. kesäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. kesäkuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 116866

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa