Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Evaluation of "C'Est La Vie!" Digital Health Education

torstai 4. kesäkuuta 2026 päivittänyt: Philip Massey, PhD, MPH, FAAHB, University of California, Los Angeles

C'Est la Vie: Measurement, Learning, and Evaluation

The University of California, Los Angeles (UCLA) will lead the online evaluation of four digital health campaigns developed by a non-governmental organization (NGO), Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English, from West Africa and delivered via social media. The full evaluation study will begin enrolling participants in Fall 2023 and will conclude in Winter 2026. Approximately 3,000 participants will be recruited for each of the four campaigns (n=12,000), and each campaign will last approximately 2 months. The four campaigns are scheduled to take place in Fall 2023, Winter 2025, Fall 2025, and Winter 2026, corresponding to evaluation activities including baseline and follow-up data collection.

The scope of work for UCLA will center around evaluation activities related to program activities developed and implemented by the non-governmental organization. The digital and online programming will be developed and implemented by the non-governmental organization with the goal of strengthening sexual and reproductive health among young people in Senegal, Burkina Faso, and Cote d'Ivoire. UCLA will lead the evaluation, examining if health education programming contributes to this goal by developing and implementing an evaluation design for digital and online programming.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

492

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Burkina Faso
      • Ouagadougou, Burkina Faso
        • ONG RAES Facebook Account
  • Norsunluurannikko
      • Abidjan, Norsunluurannikko
        • ONG RAES Facebook Account
  • Senegal
      • Dakar, Senegal
        • ONG RAES Facebook Account

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • Between the ages of 15-24 years, residing in Burkina Faso, Côte d'Ivoire, or Senegal, having a verifiable Facebook account, having access to the internet, and speak French.

Exclusion Criteria:

  • No meeting inclusion criteria.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Tehtävätehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Peer role model educator
Trained young people to serve as online peer influencers to the participants. The online peer influencers were young people who would be considered peers or contemporaries of the study participants, similar in age, gender, and country. Similar to the online marketers, the online peer influencers were trained by RAES to ensure the information shared through their personal experiences was correct and accurate as it related to the content themes of preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms, and services. Study participants did not know the peer influencers personally.
Käyttäytyminen: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Kokeellinen: Marketing influencer educator
Marketing influencers were individuals who had a network of followers on social media and were regarded as digital opinion leaders with significant social influence on their network of followers. We trained these influencers and worked closely with them to develop and share SRH information that highlighted the content themes of preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms, and available online services.
Käyttäytyminen: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Kokeellinen: Role model and marketing influencer
Combined health education content from the peer role model arm and the marketing influencer arm.
Käyttäytyminen: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Active Comparator: Standard content
The comparison group, standard SRH information was shared with participants, serving as a comparison (i.e., the typical information that is shared online).
Käyttäytyminen: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Self-reported 12-item knowledge scale
Aikaikkuna: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
A 12-item knowledge score taken from the Phase 8 version of the Demographic and Health Surveys Program woman's questionnaire. Participants answer Yes or No to if they know 12 common contraceptive methods. Scores range from 0-12 with 12 indicating higher knowledge.
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
Self-reported 3-item self-efficacy scale
Aikaikkuna: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
3 item scale adapted from the Contraceptive Self-Efficacy among women in sub-Saharan Africa (CSESSA), a scale found to be reliable among population samples in sub-Saharan Africa. Scales range from 0 (not at all confident) to 10 (completely confident).
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
Self-reported 3-item awareness scale of online services.
Aikaikkuna: From enrollment to the end of the 2-week intervention
3-item scale. Participants are asked if they are aware of three specific providers that provide online services throughout West African mentioned in the study content. Scores ranged from 0 (unaware of any service providers) to 3 (aware of all three service providers).
From enrollment to the end of the 2-week intervention
Self-reported 6-item use of online services scale.
Aikaikkuna: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
6-item scale. Participants are asked to self-report if they used any of six online services that were highlighted in the study content, including using websites for advice, using a chat-bot, and communicating with organizations through WhatsApp. Scores range from 0 (no services used) to 6 (six services used).
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of California, Los Angeles

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Sunnuntai 1. lokakuuta 2023

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 15. tammikuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 31. tammikuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 1. kesäkuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 4. kesäkuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 9. kesäkuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 9. kesäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 4. kesäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. kesäkuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • UCLA IRB-23-0752

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

The datasets analyzed during the current study are available from the corresponding author upon reasonable request.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Terveysopetus

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Uganda

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa