Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Evaluation of "C'Est La Vie!" Digital Health Education

4 июня 2026 г. обновлено: Philip Massey, PhD, MPH, FAAHB, University of California, Los Angeles

C'Est la Vie: Measurement, Learning, and Evaluation

The University of California, Los Angeles (UCLA) will lead the online evaluation of four digital health campaigns developed by a non-governmental organization (NGO), Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English, from West Africa and delivered via social media. The full evaluation study will begin enrolling participants in Fall 2023 and will conclude in Winter 2026. Approximately 3,000 participants will be recruited for each of the four campaigns (n=12,000), and each campaign will last approximately 2 months. The four campaigns are scheduled to take place in Fall 2023, Winter 2025, Fall 2025, and Winter 2026, corresponding to evaluation activities including baseline and follow-up data collection.

The scope of work for UCLA will center around evaluation activities related to program activities developed and implemented by the non-governmental organization. The digital and online programming will be developed and implemented by the non-governmental organization with the goal of strengthening sexual and reproductive health among young people in Senegal, Burkina Faso, and Cote d'Ivoire. UCLA will lead the evaluation, examining if health education programming contributes to this goal by developing and implementing an evaluation design for digital and online programming.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

492

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Inclusion Criteria:

  • Between the ages of 15-24 years, residing in Burkina Faso, Côte d'Ivoire, or Senegal, having a verifiable Facebook account, having access to the internet, and speak French.

Exclusion Criteria:

  • No meeting inclusion criteria.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Факторное присвоение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Peer role model educator
Trained young people to serve as online peer influencers to the participants. The online peer influencers were young people who would be considered peers or contemporaries of the study participants, similar in age, gender, and country. Similar to the online marketers, the online peer influencers were trained by RAES to ensure the information shared through their personal experiences was correct and accurate as it related to the content themes of preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms, and services. Study participants did not know the peer influencers personally.
Поведенческий: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Экспериментальный: Marketing influencer educator
Marketing influencers were individuals who had a network of followers on social media and were regarded as digital opinion leaders with significant social influence on their network of followers. We trained these influencers and worked closely with them to develop and share SRH information that highlighted the content themes of preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms, and available online services.
Поведенческий: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Экспериментальный: Role model and marketing influencer
Combined health education content from the peer role model arm and the marketing influencer arm.
Поведенческий: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.
Активный компаратор: Standard content
The comparison group, standard SRH information was shared with participants, serving as a comparison (i.e., the typical information that is shared online).
Поведенческий: Evaluating how to deliver messages to young people online
Study content for the 2-week Facebook-based intervention was developed by West African non-governmental organization, Réseau Africain de l'Éducation pour la Santé (RAES), or African Network for Health Education in English. RAES created culturally relevant SRH information tailored to the target population of young adults, taking the form of educational materials and personal stories and building off of their social communication campaign that promotes health and social change, entitled C'est la Vie! (CLV). Content themes centered around preventing early pregnancy, contraceptive knowledge and use, community norms pertaining to sexual and reproductive health, and available online services. All content was in French.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Self-reported 12-item knowledge scale
Временное ограничение: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
A 12-item knowledge score taken from the Phase 8 version of the Demographic and Health Surveys Program woman's questionnaire. Participants answer Yes or No to if they know 12 common contraceptive methods. Scores range from 0-12 with 12 indicating higher knowledge.
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
Self-reported 3-item self-efficacy scale
Временное ограничение: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
3 item scale adapted from the Contraceptive Self-Efficacy among women in sub-Saharan Africa (CSESSA), a scale found to be reliable among population samples in sub-Saharan Africa. Scales range from 0 (not at all confident) to 10 (completely confident).
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
Self-reported 3-item awareness scale of online services.
Временное ограничение: From enrollment to the end of the 2-week intervention
3-item scale. Participants are asked if they are aware of three specific providers that provide online services throughout West African mentioned in the study content. Scores ranged from 0 (unaware of any service providers) to 3 (aware of all three service providers).
From enrollment to the end of the 2-week intervention
Self-reported 6-item use of online services scale.
Временное ограничение: From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.
6-item scale. Participants are asked to self-report if they used any of six online services that were highlighted in the study content, including using websites for advice, using a chat-bot, and communicating with organizations through WhatsApp. Scores range from 0 (no services used) to 6 (six services used).
From enrollment to follow-up assessment after 2-week intervention.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

University of California, Los Angeles

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 октября 2023 г.

Первичное завершение (Действительный)

15 января 2026 г.

Завершение исследования (Действительный)

31 января 2026 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

1 июня 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

4 июня 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

9 июня 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

9 июня 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

4 июня 2026 г.

Последняя проверка

1 июня 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • UCLA IRB-23-0752

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

The datasets analyzed during the current study are available from the corresponding author upon reasonable request.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Санитарное просвещение

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Macedonia

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться