Role Model-Based Ethics Education and Moral Injury Prevention in Second-Year Medical Students
14 juin 2026 mis à jour par: Chun Lun Hsu
Role Model-Based Ethics Education and Moral Injury Prevention in Second-Year Medical Students: A Mixed-Methods Quasi-Experimental Study
This study examines whether role model-based ethics education can reduce moral injury and perceived stress, and improve resilience, among second-year medical students in Taiwan.
Students participated in a general education ethics course and self-selected into one of two groups: a standard-intensity group receiving role model narratives and guided handouts, or an enhanced-intensity group receiving the same content plus reflective writing assignments and live guest appearances by featured practitioners.
Validated questionnaires measuring moral injury (MIDS), perceived stress (PSS-14), and resilience (CD-RISC-10) were administered before and after the course.
Open-ended written responses were also collected and analyzed.
The study aims to inform early curricular integration of ethics education in medical training and to identify instructional designs that support moral agency without inadvertently promoting emotional disengagement.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
101
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Taipei, Taïwan
- National Defense Medical University
-
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Inclusion Criteria:
- Second-year medical students enrolled in a general education ethics course at National Defense Medical University, Taiwan
- Willing to complete pre- and post-course questionnaires
Exclusion Criteria:
- Students who did not complete both pre-test and post-test assessments
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Comparateur actif: Standard-Intensity Group (Group A)
Participants received role model narratives and guided reflection handouts as part of a semester-long general education ethics course.
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Participants attended a semester-long general education ethics course incorporating role model narratives drawn from real clinical practitioners.
Guided reflection handouts were provided to facilitate structured engagement with the ethical themes presented.
This condition served as the active comparator.
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Expérimental: Enhanced-Intensity Group (Group B)
Participants received the same role model narratives and guided reflection handouts as Group A, supplemented with structured reflective writing assignments and live guest appearances by the featured practitioners.
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Participants attended the same role model-based ethics course as the standard-intensity group, with two additional components: structured reflective writing assignments requiring personal ethical reflection, and live guest appearances by the practitioners featured in the role model narratives.
This condition served as the experimental arm.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Moral Injury (MIDS)
Délai: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Moral injury symptoms measured using the Moral Injury and Distress Scale (MIDS).
Higher scores indicate greater moral injury.
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Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Perceived Stress (PSS-14)
Délai: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Perceived stress measured using the 14-item Perceived Stress Scale (PSS-14).
Higher scores indicate greater perceived stress.
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Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Resilience (CD-RISC-10)
Délai: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Psychological resilience measured using the 10-item Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10).
Higher scores indicate greater resilience.
|
Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Chun Lun Hsu, National Defense Medical University, Taiwan
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 novembre 2025
Achèvement primaire (Réel)
31 décembre 2025
Achèvement de l'étude (Réel)
20 février 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
11 juin 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
14 juin 2026
Première publication (Réel)
18 juin 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
18 juin 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
14 juin 2026
Dernière vérification
1 juin 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- TSGHIRB-C202505117
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .