Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Role Model-Based Ethics Education and Moral Injury Prevention in Second-Year Medical Students

14. juni 2026 oppdatert av: Chun Lun Hsu

Role Model-Based Ethics Education and Moral Injury Prevention in Second-Year Medical Students: A Mixed-Methods Quasi-Experimental Study

This study examines whether role model-based ethics education can reduce moral injury and perceived stress, and improve resilience, among second-year medical students in Taiwan. Students participated in a general education ethics course and self-selected into one of two groups: a standard-intensity group receiving role model narratives and guided handouts, or an enhanced-intensity group receiving the same content plus reflective writing assignments and live guest appearances by featured practitioners. Validated questionnaires measuring moral injury (MIDS), perceived stress (PSS-14), and resilience (CD-RISC-10) were administered before and after the course. Open-ended written responses were also collected and analyzed. The study aims to inform early curricular integration of ethics education in medical training and to identify instructional designs that support moral agency without inadvertently promoting emotional disengagement.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

101

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Taipei, Taiwan
        • National Defense Medical University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • Second-year medical students enrolled in a general education ethics course at National Defense Medical University, Taiwan
  • Willing to complete pre- and post-course questionnaires

Exclusion Criteria:

- Students who did not complete both pre-test and post-test assessments

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Ikke-randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Standard-Intensity Group (Group A)
Participants received role model narratives and guided reflection handouts as part of a semester-long general education ethics course.
Atferdsmessig: Role Model-Based Ethics Education (Standard Intensity)
Participants attended a semester-long general education ethics course incorporating role model narratives drawn from real clinical practitioners. Guided reflection handouts were provided to facilitate structured engagement with the ethical themes presented. This condition served as the active comparator.
Eksperimentell: Enhanced-Intensity Group (Group B)
Participants received the same role model narratives and guided reflection handouts as Group A, supplemented with structured reflective writing assignments and live guest appearances by the featured practitioners.
Atferdsmessig: Role Model-Based Ethics Education (Enhanced Intensity)
Participants attended the same role model-based ethics course as the standard-intensity group, with two additional components: structured reflective writing assignments requiring personal ethical reflection, and live guest appearances by the practitioners featured in the role model narratives. This condition served as the experimental arm.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Moral Injury (MIDS)
Tidsramme: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
Moral injury symptoms measured using the Moral Injury and Distress Scale (MIDS). Higher scores indicate greater moral injury.
Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Perceived Stress (PSS-14)
Tidsramme: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
Perceived stress measured using the 14-item Perceived Stress Scale (PSS-14). Higher scores indicate greater perceived stress.
Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Resilience (CD-RISC-10)
Tidsramme: Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)
Psychological resilience measured using the 10-item Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10). Higher scores indicate greater resilience.
Baseline and up to 6 weeks (immediately after course completion)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Chun Lun Hsu

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Chun Lun Hsu, National Defense Medical University, Taiwan

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. november 2025

Primær fullføring (Faktiske)

31. desember 2025

Studiet fullført (Faktiske)

20. februar 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

11. juni 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. juni 2026

Først lagt ut (Faktiske)

18. juni 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. juni 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

14. juni 2026

Sist bekreftet

1. juni 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • TSGHIRB-C202505117

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Role Model-Based Ethics Education (Standard Intensity)

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Hungary

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere