Educational Intervention to Increase Physician Satisfaction and Effectiveness With a New Electronic Health Record
2021. május 27. frissítette: The Reading Hospital and Medical Center
Interventions to Increase Physician Effectiveness and Acceptance of a Electronic Health Record System
This study was intended to test the effects of adding a one-on-one educational intervention taught by a physician to a physician during their clinical work to improve their acceptance and satisfaction with a new inpatient electronic health record and ordering system.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
This study was a randomized, parallel , non- blinded controlled trial of real-time, focused educational interventions in an intervention arm compared with usual training and support in the control arm.
Improvement in performance, defined as the time between opening and closing a progress note, and number of notes completed after shift , were the primary outcomes.
Physician satisfaction was a secondary outcome.
Participants from one 550-bed Academic Independent Medical Center were invited to participate if they were full-time hospitalists or residents in internal medicine with no prior experience with the EPIC electronic health record.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
44
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Pennsylvania
-
West Reading, Pennsylvania, Egyesült Államok, 19612
- Reading Health System
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
25 év (Felnőtt, Idősebb felnőtt)
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Tanulmányozható nemek
Összes
Leírás
Inclusion Criteria:
- Internal Medicine physicians and resident physicians with inpatient clinical duties at the time of the EPIC electronic health record go-live (Feb 4, 2013)
Exclusion Criteria:
- Physicians whose duties did not include regular admissions and discharge of patients
- Physicians whose work was limited to teaching
- Physicians with prior experience in using EPIC systems for inpatient care .
- Physician assistants and nurse practitioners
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: One-on-one physician training
One-on-one physician training Physicians in the experimental arm were visited by a instructing physician at a computer while performing clinical duties who had observed others to identify best practices.
Instructors watched subjects' work, looking for a specific tip that could be applied to the current work, then demonstrated the tip, and answered any questions the subject had about using or applying this new technique .
|
Physicians in the experimental arm were visited by a instructing physician at a computer while performing clinical duties who had observed others to identify best practices.
Instructors watched subjects' work, looking for a specific tip that could be applied to the current work, then demonstrated the tip, and answered any questions the subject had about using or applying this new technique .
Usual training included online e-modules, 12 hours of classroom time, practice in the EPIC Playground, user acceptability training classes,non-physician technical support on all of the floors, and a physician-only help line.
|
|
Aktív összehasonlító: Usual training
Usual training.
This group will get the usual specified training for learning to use our electronic health record.
Both groups received 12 hours of EPIC classroom training, exposure to the EPIC e-learning modules, user acceptability testing classes, and unlimited time on the EPIC 'playground', a site to practice on virtual patients.
All had 90 days of elbow support with an EPIC-training non-physician technician, who were visible and available on all inpatient wards, as well as access to a physician-only support line available at all hours.
|
Usual training included online e-modules, 12 hours of classroom time, practice in the EPIC Playground, user acceptability training classes,non-physician technical support on all of the floors, and a physician-only help line.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Time to complete a progress note
Időkeret: within 1 week of note completion
|
the primary outcome measure will be time to complete a progress note.
this is defined as the difference between the recorded time of opening the note and the recorded time the note was signed in the EPIC electronic health record system.
|
within 1 week of note completion
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Number of notes completed after shift
Időkeret: within 1 week of posting note
|
Shifts are 7 a.m. - 7 p.m for doctors assigned to daytime work.
We defined a note completed after shift as any note with a signed time that is after 7 p.m. on the day of a shift worked.
|
within 1 week of posting note
|
|
Physician Satisfaction with EPIC Electronic Health Record
Időkeret: at baseline, 15-20 shifts, and 35-40 shifts
|
We asked the participants this question: How comfortable are you specifically using the EPIC program for inpatient practice?" at baseline, midpoint (after working 15-20 shifts), and end of the study (after working 35-40 shifts). |
at baseline, 15-20 shifts, and 35-40 shifts
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Nyomozók
- Kutatásvezető: Leena Jalota, MBBS, Reading Health System
- Tanulmányi igazgató: Anthony A Donato, MD MHPE, Reading Health System
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
2013. január 1.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2013. június 1.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2014. január 14.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2013. december 13.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2013. december 13.
Első közzététel (Becslés)
2013. december 19.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2021. május 28.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2021. május 27.
Utolsó ellenőrzés
2013. december 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- ReadingHMC-IRB-045-12
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .