Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

The Effect of Digital Storytelling on Nursing Students' Compliance

2021. augusztus 20. frissítette: Sule BIYIK BAYRAM, Karadeniz Technical University

The Effect of Digital Storytelling on Nursing Students' Compliance With Isolation Precautions and Their Knowledge Levels: A Randomized Controlled Trial

This study investigated the effect of digital storytelling on nursing students' compliance with isolation precautions and their knowledge levels.This was a pretest-posttest open-label randomized controlled trial. The nursing department of the faculty of health sciences of a university in the eastern Black Sea region of Turkey. The sample consisted of 109 fourth-year nursing students divided into groups of experimental (n=66) and control (n=43). Data were collected using a demographic characteristics questionnaire, an Isolation Knowledge Test (IKT), a Questionnaire of Students' Opinions on Digital storytelling (QSODS), and the Scale of Compliance with Isolation Precautions (SKIP). The experimental group attended a digital storytelling activity (intervention), while the control group received an education based on the curriculum. The data were analyzed using the Mann-Whitney U test, the Wilcoxon test, the Analysis of variance (ANOVA), and the Spearman correlation test.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

109

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Pulyka
      • Trabzon, Pulyka
        • Şule BIYIK BAYRAM

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

21 év (Felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Inclusion Criteria:

  • Being voluntary
  • Having access to the Internet

Exclusion Criteria:

  • Not attending the digital storytelling activity (intervention)
  • Not taking the posttest

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Digital Story Group
Digital Story Group: One of the researchers gave the experimental group participants a 15-minute briefing on how to perform digital storytelling. She also told them not to talk to the control group participants about the content of the briefing. She created a Pixton account (https://edu.pixton.com/educators/) and a class named "Isolation." She sent the link (https://join.pixton.com/x5xb6) to the experimental group participants. She asked them to click on the link and make stories out of their knowledge of isolation in four weeks.
Egyéb: Education, dijital storytelling
Digital story
Nincs beavatkozás: Control Group
Control group participants did not go through any training in isolation.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Distribution of students according to descriptive characteristics.
Időkeret: 1 month

The 11-item demographic characteristics questionnaire was based on a literature review conducted by the researchers (Özden and Özveren, 2016; Orabi, 2017; Sarier and Kurşun, 2020).

The experimental and control group participants had a mean age of 22.57±2.28 and 21.79±0.80, respectively. The experimental group consisted of 56 women and ten men. The control group consisted of 38 women and six men
1 month

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
The difference between the pre, post and follow-up knowledge scores of the control and experimental group students
Időkeret: 1 month

The Isolation Knowledge Test (IKT) was based on a literature review conducted by the researchers (Erden et al., 2015, Doğanay et al., 2013, Karabay et al., 2018). Three experts in nursing fundamentals were consulted to develop the test. The draft test consisted of 40 statements. A pilot study was conducted to check for the intelligibility and relevance of the statements and to calculate item difficulty and item discrimination indices.

was a significant difference between pretest and posttest IKT scores in the experimental group (p=0.01). There was also a significant difference between posttest and follow-up IKT scores in the experimental group (p=0.01). The experimental group had significantly higher follow-up IKT scores than pretest scores.
1 month
The difference between the control and experimental group scores according to the total and sub-dimensions of the scale
Időkeret: 2 months

The Scale of Compliance with Isolation Precautions (SCIP) was developed by Tayran and Ulupınar (2011). The scale consists of 18 items scored on a five-point Likert-type scale ("1 = Strongly disagree," "2 = Disagree," "3 = Neither agree nor disagree," "4 = Agree," "5 = Strongly agree"). The scale has a Cronbach's Alpha of 0.85 (Tayran & Ulupınar, 2011), which was 0.86 (pretest) and 0.78 (posttest) in the present study.

There was no significant difference in pretest SCIP scores between the experimental and control groups. However, there was a significant difference in posttest SCIP scores between them. The experimental group had significantly higher posttest SCIP scores than pretest scores (p=0.00). It had significantly higher follow-up SCIP scores than posttest and pretest scores. There was no significant difference between the control group's pretest, posttest, and follow-up SCIP scores
2 months
The following are quotations from the experimental group participants about digital storytelling.
Időkeret: 2 months

The Questionnaire of Students' Opinions on Digital Storytelling (QSODS) consisted of three open-ended questions on (1) the contribution of digital storytelling to learning, (2) the effect of digital storytelling on students' compliance with isolation precautions and knowledge levels, and (3) students' opinions about digital storytelling.

The following are quotations from the experimental group participants about digital storytelling.

"I realized that I had some gaps in my knowledge of isolation methods and protective measures. It [digital storytelling] helped me fill those gaps." [Student (S). 10].

I think that it's [digital storytelling] fun and instructive. I helped me go over what I already knew and learn new stuff (S.12).

We've had distance learning for a long time, so this storytelling thing helped me feel like I was in it" (S. 54).
2 months

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Karadeniz Technical University

Nyomozók

  • Tanulmányi szék: Emel Gulnar, PhD, Kırıkkale University
  • Tanulmányi szék: Nurcan Caliskan, PhD, Gazi University
  • Tanulmányi szék: Cigdem Torun Kılıc, Msc, Karadeniz Teknik University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2021. január 10.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2021. május 10.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2021. május 30.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2021. augusztus 17.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. augusztus 20.

Első közzététel (Tényleges)

2021. augusztus 26.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2021. augusztus 26.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. augusztus 20.

Utolsó ellenőrzés

2021. augusztus 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • KaradenizTU-1

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel