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Social Motivation Intervention for Children With Autism Spectrum Disorder: Improving Peer Initiation

6 gennaio 2021 aggiornato da: Grace Gengoux, Stanford University
The purpose of this study is to investigate whether a social initiation motivation intervention (SIMI) focused on training children with ASD to initiate to peers during structured play activities will result in more frequent initiations to typically developing peers during free play. The SIMI approach under investigation uses behavioral strategies based in Applied Behavior Analysis and Pivotal Response Treatment to motivate children with ASD to initiate to peers. Children with ASD will be randomly assigned to either the SIMI or a waiting list. Treatment will be provided for 8 weeks in the context of a weekly social skills group.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

44

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • California
      • Stanford, California, Stati Uniti, 94305
        • Stanford University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 6 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  1. age 4.0 to 6.11 years;
  2. diagnosis of Autism Spectrum Disorder
  3. without intellectual disability
  4. stable community treatments four weeks before and throughout the trial.

Exclusion criteria:

  1. diagnosed severe psychiatric or genetic disorder or medical problem;
  2. severe disruptive behavior that would interfere with peer interactions

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Lista d'attesa
Sperimentale: Social Initiation Motivation Intervention
Comportamentale: Social Initiation Motivation Intervention
The SIMI approach under investigation uses behavioral strategies based in Applied Behavior Analysis and Pivotal Response Treatment to motivate children with ASD to initiate to peers. The adult arranges the play environment in order to promote cooperation and facilitates frequent prompting and reinforcement from peers, thereby enhancing the reward value of peer interactions.
Altri nomi:
  • Trattamento di risposta fondamentale

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Initiation Frequency (observational rating of the frequency of child initiations to peers measured from video recording during free play sessions)
Lasso di tempo: 8 weeks
The primary measure is an observational rating of the frequency of child initiations to peers measured from video recording during free play sessions at baseline and post-treatment.
8 weeks

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Stanford University

Investigatori

  • Investigatore principale: Grace Gengoux, PhD, Stanford University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2015

Completamento primario (Effettivo)

19 luglio 2017

Completamento dello studio (Effettivo)

5 novembre 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 febbraio 2015

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

9 febbraio 2015

Primo Inserito (Stima)

10 febbraio 2015

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

8 gennaio 2021

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 gennaio 2021

Ultimo verificato

1 gennaio 2021

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 31420

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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