Districare il ruolo della cultura, della fase della vita e della progettazione dell'informazione per facilitare l'equità nel rapporto sui dati
4 aprile 2025 aggiornato da: University of Arizona
Permane la necessità di nuove ricerche che facilitino la RBRR in modo da aumentare l’alfabetizzazione in materia di dati e salute ambientale (D/EHL) e sostenere le comunità che lottano per la salute ambientale e il cambiamento strutturale.
Radicato nella bioetica e basato su partenariati fidati e consolidati a lungo termine e sfruttando i set di dati esistenti, l'obiettivo del progetto è creare e pilotare un modello nazionale di resoconto centrato sui margini e coinvolgere diverse comunità EJ rurali e urbane per garantire che RBRR raggiunge tutte le popolazioni in modo adattato alle loro esigenze individuali, compresa la cultura, la fase della vita, la lingua e il design.
Panoramica dello studio
Stato
Reclutamento
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
L'obiettivo di questo studio di intervento è quello di scoprire se il tipo di progettazione del report dei dati può modificare i dati e i risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sanitaria ambientale nell'adolescenza (10 ~ 19 anni), nei giovani adulti (18-26 anni) (110) e negli adulti (27 anni+).
Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
- In che modo il tipo di progettazione: (1) grafica (controllo), infusa di arte (trattamento 1) e geospaziale (trattamento 2) influenza i risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sulla salute ambientale e dei dati relativi alla matematica e all'alfabetizzazione dei dati?
- In che modo il tipo di progettazione: (1) grafica (controllo), infusa di arte (trattamento 1) e geospaziale (trattamento 2) influenza i dati e i risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sulla salute ambientale relativi alla conoscenza e alla consapevolezza relativa ai rischi ambientali?
- In che modo il tipo di progettazione: (1) grafica (controllo), infusa di arte (trattamento 1) e geospaziale (trattamento 2) influenza i dati e i risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sulla salute ambientale relativi alle competenze e all'autoefficacia per l'azione ambientale?
- In che modo il tipo di progettazione: (1) grafica (controllo), infusa di arte (trattamento 1) e geospaziale (trattamento 2) influenza i dati e i risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sulla salute ambientale relativi all'impegno in attività di salute ambientale?
- [ipotesi primaria o misura di risultato 1]?
- [ipotesi primaria o misura di risultato 2]?
I ricercatori confronteranno i risultati relativi alla durata della vita e al tipo di progettazione per vedere se il tipo di progettazione porta a differenze nei dati e nei risultati dell'apprendimento dell'alfabetizzazione sulla salute ambientale in base alla fase della vita. Durante l'analisi, oltre alla fase di vita, i partecipanti verranno analizzati anche in base a variabili sociodemografiche selezionate, ad esempio reddito, istruzione e razza/etnia.
Ai partecipanti verrà chiesto di:
- Completare un sondaggio preliminare (baseline)
- Completa un post-sondaggio
- Rivedi il design del repot back assegnato in modo casuale
- Partecipa a un focus group e rispondi alle domande sulla progettazione
- Almeno sei mesi dopo, partecipa a un colloquio
Verranno generate statistiche riassuntive e riassunti qualitativi dei risultati e utilizzati per fornire informazioni sull'interpretazione dei test statistici inferenziali che confrontano i sottogruppi. Verranno condotte analisi statistiche (ad esempio test Chi quadrato, più V di Cramér, analisi multivariata della varianza (MANOVA), test Kruskal-Wallis e/o U di Mann-Whitney) per determinare eventuali differenze significative relative a (1) calcolo e dati alfabetizzazione, (2) conoscenza e consapevolezza relative ai rischi ambientali e (3) abilità e autoefficacia per l'azione ambientale si verificano attraverso i dati che riportano il tipo di progettazione e le variabili sociodemografiche.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
1546
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Monica D Ramirez-Andreotta, PhD, Environmental Science
- Numero di telefono: 520-621-0091
- Email: mdramire@arizona.edu
Luoghi di studio
-
-
Arizona
-
Tucson, Arizona, Stati Uniti, 85721
- Reclutamento
- University of Arizona
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- I partecipanti dovrebbero vivere nella contea di Pinal, Arizona, nella contea di Gila, Arizona e Cuyahoga, Ohio.
Criteri di esclusione:
- Le persone che vivono al di fuori dei paesi partner non potranno partecipare.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Comparatore attivo: adolescenza - grafica
adolescenza (10~19 anni) che riceve una rappresentazione grafica tradizionale (figure/grafici/tabelle) dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: adolescenza - infusa d'arte
adolescenza (10~19 anni) che riceve una rappresentazione artistica ambientale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: adolescenza - geospaziale
adolescenza (10~19 anni) che riceve una rappresentazione geospaziale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: giovani adulti - grafica
giovani adulti (18-26 anni) che ricevono una rappresentazione grafica tradizionale (figure/grafici/tabelle) dei dati di salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: giovani adulti - intrisi di arte
giovani adulti (18-26 anni) che ricevono una rappresentazione artistica ambientale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: giovani adulti - geospaziale
giovani adulti (18-26 anni) che ricevono una rappresentazione geospaziale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: adulti - grafico
adulti (27 anni+) che ricevono una rappresentazione grafica tradizionale (figure/grafici/tabelle) dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: adulti - intrisi d'arte
adulti (27 anni+) che ricevono una rappresentazione artistica ambientale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
|
Comparatore attivo: adulti - geospaziale
adulti (27 anni+) che riceve una rappresentazione geospaziale dei dati sulla salute/qualità ambientale
|
I dati riportano le preferenze in base alla durata della vita.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Cambiamenti rispetto al basale nella media di alfabetizzazione e matematica in base alle risposte al questionario.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Scala Likert dove uno equivale a "molto in disaccordo" e sei è molto d'accordo.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Cambiamenti rispetto al basale nella conoscenza media e nei rischi di consapevolezza basati sulle risposte al questionario.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Scala Likert dove uno equivale a "molto in disaccordo" e sei è molto d'accordo.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Cambiamenti rispetto al basale nelle competenze medie e nell'autoefficacia in base alle risposte al questionario.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Scala Likert dove uno equivale a "molto in disaccordo" e sei è molto d'accordo.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Cambiamenti rispetto al basale nell’impegno medio per la salute ambientale sulla base delle risposte al questionario.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Scala Likert dove uno equivale a "molto in disaccordo" e sei è molto d'accordo.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Numero di partecipanti che riferiscono temi legati all'alfabetizzazione e alla matematica.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Questa è un'analisi qualitativa; le parole saranno codificate e analizzate per identificare temi e sentimenti che emergono nelle interviste individuali e in tutte le interviste e focus group.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Numero di partecipanti che hanno segnalato temi legati alla conoscenza e alla consapevolezza dei rischi
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Questa è un'analisi qualitativa; le parole saranno codificate e analizzate per identificare temi e sentimenti che emergono nelle interviste individuali e in tutte le interviste e focus group.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Numero di partecipanti che hanno segnalato temi legati alle competenze e all'autoefficacia
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Questa è un'analisi qualitativa; le parole saranno codificate e analizzate per identificare temi e sentimenti che emergono nelle interviste individuali e in tutte le interviste e focus group.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
|
Numero di partecipanti che hanno segnalato temi legati all'impegno per la salute ambientale.
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Questa è un'analisi qualitativa; le parole saranno codificate e analizzate per identificare temi e sentimenti che emergono nelle interviste individuali e in tutte le interviste e focus group.
|
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 78 settimane
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Monica D Ramirez-Andreotta, PhD, Environmental Science, University of Arizona
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
21 febbraio 2025
Completamento primario (Stimato)
1 maggio 2028
Completamento dello studio (Stimato)
1 maggio 2028
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
25 novembre 2024
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
9 dicembre 2024
Primo Inserito (Effettivo)
11 dicembre 2024
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
8 aprile 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
4 aprile 2025
Ultimo verificato
1 aprile 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- STUDY00004829
- R01ES036236 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
SÌ
Descrizione del piano IPD
Tutti i dati generati, compresi quelli utilizzati per produrre risultati di studi sia positivi che negativi, verranno conservati.
Svilupperemo un approccio a più livelli per la condivisione di metadati, riepiloghi di dati e set di dati.
In collaborazione con i membri del team della comunità, svilupperemo un processo per consentire ai ricercatori esterni di richiedere l'accesso ai set di dati della comunità in modo coerente con le politiche di ciascuna organizzazione partner.
Sulla base delle discussioni con le organizzazioni partner, i metadati per i set di dati potrebbero essere pubblicati in un repository di dati esterno, che consentirà ai ricercatori esterni di identificare i set di dati e avviare una richiesta di condivisione dei dati.
Tutte le richieste di condivisione dei dati richiederanno l'approvazione del team di ricerca e dei partner.
Se approvato, l'accesso con credenziali verrà fornito dall'amministratore del database appropriato al portale dati, un sistema conforme a HIPAA.
Congruentemente con le politiche di condivisione dei dati di UArizona e NIH, tutti i dati pubblici deidentificati saranno condivisi in un repository di dati accessibile al pubblico.
Periodo di condivisione IPD
Questo progetto segue un modello di reporting incentrato sulla comunità.
Collaborando con i partner della comunità, i dati scientifici saranno resi accessibili il prima possibile e non oltre il momento di una pubblicazione associata o la fine del periodo di esecuzione del premio extramurale che ha generato i dati, a seconda di quale evento si verifichi per primo.
I dati rimarranno negli archivi per il periodo di tempo congruente con le politiche di condivisione dei dati del NIH e dell'Università dell'Arizona.
L'attuale minimo prescritto dall'NIH è di tre anni dopo la chiusura dello studio.
Criteri di accesso alla condivisione IPD
I dati pubblici saranno condivisi congruentemente con eventuali restrizioni di ridistribuzione.
Verrà avviato un processo di deidentificazione per i dati conformi all'HIPAA, con il contributo dei partner del progetto.
Tutti gli accessi ai dati saranno controllati e accreditati e resi disponibili da un archivio di dati solo dopo l'approvazione da parte del gruppo di ricerca e delle organizzazioni della comunità.
Tutti i dati verranno deidentificati prima della pubblicazione negli archivi dati o del completamento delle richieste di condivisione dei dati.
Le richieste individuali di condivisione dei dati saranno valutate per garantire la protezione, i diritti e la riservatezza dei partecipanti alla ricerca umana.
Il processo di condivisione dei dati ambientali e di rilievo deidentificati (numerici e spaziali) sarà articolato nel processo di consenso (un approccio opt-in).
La condivisione delle informazioni geospaziali con i partner esterni sarà discussa con il team e verrà sviluppata una politica in linea con le politiche dei partner della comunità.
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .