OCCUPATIONAL THERAPY INTERVENTIONS ON COGNITIVE PERFORMANCE IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (COGNITIVE PERF)
THE EFFECT OF VIRTUAL REALITY-SUPPORTED OCCUPATIONAL THERAPY INTERVENTIONS ON COGNITIVE PERFORMANCE IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by deficits in social communication and interaction, as well as restricted and repetitive patterns of behavior. Children with ASD may experience difficulties in attention, working memory, planning, cognitive flexibility, problem-solving, and executive functions. The aim of this study is to investigate the effects of virtual reality-supported cognitive-focused occupational therapy on cognitive performance, occupational performance, and motivation in children with ASD.
A total of 32 children with ASD aged 6-12 years will be assigned to either the intervention group (n=16) or the control group (n=16). The intervention group will receive virtual reality-supported cognitive-focused occupational therapy for 40 minutes once a week for 8 weeks, while the control group will receive structured occupational therapy sessions with the same frequency and duration. Cognitive performance, occupational performance, and motivation will be assessed using the Dynamic Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (DLOTCA), the Canadian Occupational Performance Measure (COPM), and the Pediatric Motivation Scale (PMS), respectively.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Istanbul
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Kadıköy, Istanbul, Turchia (Türkiye), 34720
- Istanbul Medipol University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Inclusion Criteria:
Aged between 6 and 12 years. Diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD) Level 1 according to DSM-5 diagnostic criteria.
Able to stand and ambulate independently. Able to follow basic instructions and interact within a virtual environment. Voluntary participation of the child and/or legal guardian in the study and provision of written informed consent.
Exclusion Criteria:
History of epilepsy. Presence of vestibular system disorders or complaints of vertigo. Presence of severe cardiovascular disorders. Inability to use the virtual reality application due to severe visual impairment.
Diagnosis of a severe neurological or psychiatric disorder other than Autism Spectrum Disorder.
Having a condition that may require medical treatment or a different intervention during the study period.
Inability to understand the virtual reality experience or appropriately follow instructions.
Demonstrating difficulties in cooperation at a level that prevents the implementation of the SmartPose system.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Virtual Reality-Supported Cognitive-Focused Occupational Therapy
Participants in this group will receive structured occupational therapy sessions incorporating virtual reality-supported cognitive-focused activities, once a week for 8 weeks.
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Structured occupational therapy sessions incorporating virtual reality-supported cognitive-focused activities will be administered once a week for 8 weeks.
The intervention will target cognitive skills, occupational performance, and motivation in children with Autism Spectrum Disorder.
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Comparatore attivo: Structured Occupational Therapy
Participants in this group will receive structured occupational therapy sessions for 40 minutes once a week for 8 weeks.
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Participants will receive structured occupational therapy sessions for 40 minutes once a week for 8 weeks.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cognition Assessment Test
Lasso di tempo: 8 week
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The DLOTCA (Dynamic Loewenstein Cognition Assessment test) will be used.
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8 week
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
Lasso di tempo: Baseline and at the end of 8 weeks
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The Canadian Occupational Performance Measure (COPM) will be used to assess occupational performance and satisfaction with performance.
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Baseline and at the end of 8 weeks
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Pediatric Motivation Scale (PMS)
Lasso di tempo: Baseline and at the end of 8 weeks
|
The Pediatric Motivation Scale (PMS) will be used to assess motivation.
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Baseline and at the end of 8 weeks
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
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- EFSA tez
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