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女性と少女に対する暴力防止のための芸術に基づく取り組み

2007年9月20日更新者：Centers for Disease Control and Prevention

このプロジェクトは、都市部（メリーランド州ボルチモア）で主にアフリカ系アメリカ人の中学生の青少年の間で健全な人間関係を促進し、暴力（身体的、感情的、性的デート暴力）を防止するための地域と学校をベースとしたプログラムを評価するものです。

調査の概要

状態

完了

条件

暴力

介入・治療

詳細な説明

この取り組みには 4 つの主要な要素が含まれます。 1) 暴力防止に関連する芸術に基づいたさまざまな学生活動 (放課後および放課後の演劇プロジェクト、放課後および/または放課後のビジュアルアートプロジェクト、および Web ページデザインプロジェクト)。（すべての学生はこれらの活動に直接参加するか、少なくともそれらを見ることになります）、2) すべての 7 年生を対象としたカリキュラムの構成要素、3) 暴力予防および早期介入の学生サポート/ディスカッショングループ、および 4) この主題に関する教職員の研修。この評価は、準実験的な事前/事後テスト比較グループ設計 (各グループに 2 校) であり、比較学校は比較学校としての役割を果たしてから 1 年後に介入学校に変わります。私たちは、グループ（生徒と教師の調査）と学校全体（学校の環境）の両方の対策を介入の前後に使用しています。

研究の種類

介入

入学 (実際)

1440

段階

フェーズ 1

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

アメリカ
- Maryland
  - Baltimore、Maryland、アメリカ、21205
    - Dunbar Middle School
  - Baltimore、Maryland、アメリカ、21216
    - Calverton
  - Baltimore、Maryland、アメリカ、21216
    - Lemmel Middle School
  - Baltimore、Maryland、アメリカ、21231
    - Lombard School

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

11年～14年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

メリーランド州ボルチモアの都市部にある 4 つの中学校の生徒 (ダンバー中学校、ロンバード中学校、カルバートン中学校、レンメル中学校)

除外基準:

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

主な目的：防止
割り当て：非ランダム化
介入モデル：並列代入
マスキング：なし（オープンラベル）

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定	時間枠
デート中の暴力行為時間枠：過去 12 か月	過去 12 か月

二次結果の測定

結果測定	時間枠
デートの暴力被害時間枠：過去 12 か月	過去 12 か月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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Centers for Disease Control and Prevention

捜査官

主任研究者：Jaqueline Campbell, PhD、Johns Hopkins University

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2004年9月1日

研究の完了 (実際)

2006年9月1日

試験登録日

最初に提出

2005年9月12日

QC基準を満たした最初の提出物