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여성과 소녀에 대한 폭력 예방을 위한 예술 기반 이니셔티브

2007년 9월 20일 업데이트: Centers for Disease Control and Prevention

이 프로젝트는 도시 환경(Baltimore, MD)에서 주로 아프리카계 미국인 중학교 청소년 사이에서 건강한 관계를 촉진하고 폭력(신체적, 정서적 및 성적 데이트 폭력)을 예방하기 위한 지역사회 및 학교 기반 프로그램을 평가합니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

폭행

개입 / 치료

상세 설명

이 이니셔티브에는 4가지 주요 구성 요소가 포함됩니다. 1) 폭력 예방과 관련된 다양한 예술 기반 학생 활동(방과 후 극장 프로젝트, 방과 중 및/또는 방과 후 시각 예술 프로젝트, 웹 페이지 디자인 프로젝트). (모든 학생들은 이러한 활동에 직접 참여하거나 적어도 볼 수 있습니다), 2) 모든 7학년을 위한 교과 과정 구성 요소, 3) 폭력 예방 및 조기 개입 학생 지원/토론 그룹, 4) 해당 주제에 대한 교직원 교육. 평가는 유사 실험적 사전/사후 테스트 비교 그룹 설계(각 그룹에 2개 학교)로, 비교 학교가 비교 학교 역할을 한 지 1년 후에 개입 학교로 전환됩니다. 우리는 그룹(학생 및 교사 설문조사) 및 학교 전체(학교의 기후) 측정을 사전 및 사후 개입 모두 사용하고 있습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

1440

단계

1단계

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

미국
- Maryland
  - Baltimore, Maryland, 미국, 21205
    - Dunbar Middle School
  - Baltimore, Maryland, 미국, 21216
    - Calverton
  - Baltimore, Maryland, 미국, 21216
    - Lemmel Middle School
  - Baltimore, Maryland, 미국, 21231
    - Lombard School

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

11년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

메릴랜드 주 볼티모어 도시의 4개 중학교(Dunbar, Lombard, Calverton 및 Lemmel 중학교) 학생

제외 기준:

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

주 목적: 방지
할당: 무작위화되지 않음
중재 모델: 병렬 할당
마스킹: 없음(오픈 라벨)

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정	기간
데이트 폭력 기간: 지난 12개월	지난 12개월

2차 결과 측정

결과 측정	기간
데이트 폭력 피해 기간: 지난 12개월	지난 12개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Centers for Disease Control and Prevention

수사관

수석 연구원: Jaqueline Campbell, PhD, Johns Hopkins University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2004년 9월 1일

연구 완료 (실제)

2006년 9월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2005년 9월 12일

QC 기준을 충족하는 최초 제출