自閉症行動チェックリストにおける母親の反応に基づく自閉症児の発達
2008年7月31日 更新者：Federal University of São Paulo
この研究の目的は、自閉症の行動チェックリストにおける母親の反応から、直接的および間接的な介入の文脈で、自閉症児の発達過程を評価することです。
調査の概要
詳細な説明
目的: 自閉症の行動チェックリストにおける母親の反応から、直接的および間接的な介入の文脈で、自閉症児の発達過程を評価しました。
方法：
サンプルは、DSM IVtr (APA, 2002) によって確立された基準に従って、自閉症 (6) およびアスペルガー症候群 (5) と診断された子供の母親 11 人で構成されていました。 これらの子供たちは無作為に 2 つのグループに分けられました。6 人は直接的介入と間接的介入の両方を受けており (治療グループ -TG)、5 人は間接的介入のみを受けていました (オリエンテーション グループ - OG)。 自閉症行動チェックリスト (Krug et al., 1993) を使用し、最初、6 か月後、12 か月後の 3 回ポルトガル語に適応させました。 これは、感覚、身体および物体の使用、言語、社会および関係の分野における非適応行動のリストです (57)。
研究の種類
介入
入学 (実際)
11
段階
- フェーズ2
- フェーズ 1
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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São Paulo、ブラジル、04358030
- Ana Carina Tamanaha
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
3年～12年 (子供)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 自閉症またはアスペルガー症候群の臨床診断
- 年齢（子供）
- 研究の遵守 (少なくとも 70%)
除外基準:
- その他の臨床診断
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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他の：1
言語療法
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言語療法
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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自閉症行動チェックリストの母親の反応から、直接的および間接的な介入の文脈で、自閉症児の発達の過程を評価する。
時間枠：一年
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一年
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Ana Carina Tamanaha, Student、Federal University of São Paulo
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2006年3月1日
一次修了 (実際)
2007年3月1日
研究の完了 (実際)
2007年12月1日
試験登録日
最初に提出
2008年7月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2008年7月28日
最初の投稿 (見積もり)
2008年7月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2008年8月1日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2008年7月31日
最終確認日
2008年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- Ana Carina Tamanaha
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