El desarrollo de los niños autistas basado en la respuesta de las madres en la lista de verificación del comportamiento del autismo
El desarrollo de los niños autistas basado en la respuesta de la madre en la lista de verificación del comportamiento del autismo
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Objetivo: Evaluamos el proceso de desarrollo de niños autistas, en un contexto de intervención directa e indirecta a partir de la respuesta de la madre en Autism Behavior Checklist.
Método:
La muestra estuvo compuesta por 11 madres de niños diagnosticados con Autismo (6) y Síndrome de Asperger (5), según los criterios establecidos por el DSM IVtr (APA, 2002). Estos niños se dividieron al azar en dos grupos: seis recibieron intervención directa e indirecta (Grupo de Terapia -TG), y cinco recibieron intervención exclusivamente indirecta (Grupo de Orientación - OG). Utilizamos el Autism Behavior Checklist (Krug et al., 1993), adaptado al portugués en tres ocasiones: al principio, seis meses después y 12 meses después. Esta es una lista de comportamientos no adaptativos (57), en las áreas: Sensorial, Uso del cuerpo y objetos, Lenguaje, Social y Relacional.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- Fase 2
- Fase 1
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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São Paulo, Brasil, 04358030
- Ana Carina Tamanaha
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico clínico de Autismo o Síndrome de Asperger
- Edad (niños)
- Adherencia en el estudio (al menos 70%)
Criterio de exclusión:
- Otros diagnósticos clínicos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: TRATAMIENTO
- Asignación: NO_ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: DOBLE
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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OTRO: 1
Terapia del lenguaje
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Terapia del lenguaje
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Evaluar el proceso de desarrollo de niños autistas, en un contexto de intervención directa e indirecta a partir de la respuesta de la madre en Autism Behavior Checklist.
Periodo de tiempo: un año
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un año
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Ana Carina Tamanaha, Student, Federal University of São Paulo
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización del estudio (ACTUAL)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Ana Carina Tamanaha
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