O desenvolvimento de crianças autistas com base nas respostas das mães na lista de verificação do comportamento do autismo
O desenvolvimento de crianças autistas com base na resposta da mãe na lista de verificação do comportamento do autismo
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Objetivo: Avaliamos o processo de desenvolvimento de crianças autistas, num contexto de intervenção direta e indireta a partir da resposta da mãe no Autism Behavior Checklist.
Método:
A amostra foi composta por 11 mães de crianças com diagnóstico de Autismo (6) e Síndrome de Asperger (5), de acordo com os critérios estabelecidos pelo DSM IVtr (APA, 2002). Essas crianças foram divididas aleatoriamente em dois grupos: seis receberam intervenção direta e indireta (Grupo Terapia -GT) e cinco receberam intervenção exclusivamente indireta (Grupo Orientação - GO). Utilizámos o Autism Behavior Checklist (Krug et al., 1993), adaptado para a língua portuguesa em três ocasiões: no início, seis meses depois e 12 meses depois. Esta é uma lista de comportamentos não adaptativos (57), nas áreas: Sensorial, Uso do Corpo e de Objetos, Linguagem, Social e Relacionamento.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Fase 2
- Fase 1
Contactos e Locais
Locais de estudo
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-
São Paulo, Brasil, 04358030
- Ana Carina Tamanaha
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico clínico de Autismo ou Síndrome de Asperger
- Idade (crianças)
- Adesão ao estudo (pelo menos 70%)
Critério de exclusão:
- Outros diagnóstico clínico
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: NON_RANDOMIZED
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: DOBRO
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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OUTRO: 1
Terapia de fala
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Terapia de fala
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
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Avaliar o processo de desenvolvimento de crianças autistas, num contexto de intervenção direta e indireta a partir da resposta da mãe no Autism Behavior Checklist.
Prazo: um ano
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um ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Ana Carina Tamanaha, Student, Federal University of São Paulo
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (ESTIMATIVA)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Ana Carina Tamanaha
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