医学生の共感に対する人間関係トレーニングの影響 (EMPATHIE)
2016年7月12日 更新者：Céline Buffel du vaure、University of Paris 5 - Rene Descartes
バリントのような関係トレーニングが 4 年生の医学生の共感に及ぼす影響。
共感は医学生にとって学ぶべき重要なスキルです。
しかし、共感を学ぶことは依然として困難です。
研究者の目的は、バリント氏のような、4 年生の医学生の共感能力に対する特定のトレーニングの有効性を評価することでした。
研究者らは3つの大学でランダム化比較試験を計画した。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
352
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 医学生4年生
除外基準:
- なし
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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実験的：関係学習
このグループの参加者は、バリントのように、関係についての具体的な学習から恩恵を受けるでしょう。
3ヶ月間に7回のセッションが行われます。
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全7回のセッションを予定しております。
それぞれはバリントグループの監督下で訓練を受けた上級者によって監督されます。
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プラセボコンパレーター：対照群
このグループの参加者は、患者との関係に関する学習を一切受けません。
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参加者向けのセッションは予定しておりません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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お手入れ
時間枠：前回のセッションから2週間後
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模擬訪問中の模擬患者による共感を測定するスケール
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前回のセッションから2週間後
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Philippe Jaury、University Paris 5
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2015年9月1日
一次修了 (実際)
2016年3月1日
研究の完了 (実際)
2016年5月1日
試験登録日
最初に提出
2016年2月9日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年2月11日
最初の投稿 (見積もり)
2016年2月12日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2016年7月13日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2016年7月12日
最終確認日
2016年7月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。