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Einfluss eines Beziehungstrainings auf die Empathie von Medizinstudenten (EMPATHIE)

12. Juli 2016 aktualisiert von: Céline Buffel du vaure, University of Paris 5 - Rene Descartes

Einfluss eines Balint-ähnlichen Beziehungstrainings auf die Empathie von Medizinstudenten im 4. Jahr.

Empathie ist eine wichtige Fähigkeit, die Medizinstudenten erlernen müssen. Das Erlernen von Empathie bleibt jedoch schwierig. Das Ziel der Forscher bestand darin, die Wirksamkeit eines bestimmten Trainings, wie Balint, auf die Empathiefähigkeiten von Medizinstudenten im 4. Jahr zu bewerten. Die Forscher planten eine randomisierte kontrollierte Studie an drei Universitäten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

352

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudent im 4. Jahr

Ausschlusskriterien:

  • Keiner

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Beziehungslernen
Die Teilnehmer dieser Gruppe profitieren von einem spezifischen Wissen über Beziehungen, wie Balint. Sie werden 7 Sitzungen innerhalb von 3 Monaten haben.
Sonstiges: Beziehungslernen
Sieben Sitzungen sind geplant. Jeder wird von einer erfahrenen, für die Aufsicht ausgebildeten Balint-Gruppe betreut.
Placebo-Komparator: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer dieser Gruppe werden keine Kenntnisse in Bezug auf die Beziehung zum Patienten haben.
Sonstiges: Kontrollgruppe
Für die Teilnehmer ist keine Sitzung geplant.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Pflege
Zeitfenster: Zwei Wochen nach der letzten Sitzung
Skala zur Messung der Empathie eines simulierten Patienten während eines simulierten Besuchs
Zwei Wochen nach der letzten Sitzung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Paris 5 - Rene Descartes

Mitarbeiter

University of Paris 13
University Paris 7 - Denis Diderot

Ermittler

  • Hauptermittler: Philippe Jaury, University Paris 5

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. Februar 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Februar 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

12. Februar 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

13. Juli 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Juli 2016

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 01004

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