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Parents Workgroup About Emotion Regulation

2018년 5월 30일 업데이트: Antonio Hardan, Stanford University

Parenting Workshop on Emotion Regulation

The purpose of this study is examine emotional regulation and reflective functioning in parents of children with Autism Spectrum Disorders (ASD) before and after an educational training (four sessions of group workshops). Our experimental aims are the following: 1) examine parental emotion regulation and reflective functioning in daily life, 2) examine child emotion regulation in their daily life 3)Learn about the training efficacy for ASD parents. This research study will help to formulate innovative treatment methods to reinforce positive emotion regulation and reflective functioning in both ASD children and their parents.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

The parents will answer questionnaires and Parent Development Interview (PDI) and the Five Minute Free Speech Sample (FMSS) as well as a number of other questionnaires.

Parents will be randomized between intervention group and control group. First session

  • Introduction
  • Setting expectations and goals
  • General explanation of emotions and their development.
  • How to recognize emotions? Why is it important to recognize them?
  • Minding parents and child emotions. Second session
  • Emotion Regulation (general explanation).
  • Strategic for emotion regulation (Adults)
  • Strategic for emotion regulation (children)
  • Parental emotion regulation and the influence on the child emotion regulation
  • Difficulties in ER among children with ASD Third session
  • Three steps method: Feel, Think-Rethink, Regulate.
  • Theory, explanation and implementation.
  • Discussion: Role play of challenging highly affective parent-child interaction

Fourth session:

  • Three steps method: Feel, Think-Rethink, Regulate.
  • Theory, explanation and implementation.
  • Discussion: Role play of challenging highly affective parent-child interaction The parents will do another PDI and will fill up the questionnaires

연구 유형

중재적

등록 (실제)

96

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 미국
    • California
      • Stanford, California, 미국, 94306
        • Stanford University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

3년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • Parents of children with autism ages 3-18

Exclusion Criteria:

  • If they cant understand English they can not be part of the study.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료
  • 할당: 무작위화되지 않음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Emotion regulation training
This is a 4 sessions group workshop and 1 session individual pre-screening about parental emotion regulation and emotion co-regulation. In this study the facilitators will give information about efficient strategies to regulate parent emotions and their children's emotions.
행동: emotion regulation training
This is a workshop for parents that help them to understand how to deal with emotions generally and specifically with their ASD children's emotion
다른 이름들:
  • Regulative Parenting
간섭 없음: Control group

In this condition we will take all the measurement before and after the waiting list period.

This group will go through the workshop after the measurements will be taken.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Mentalization level
기간: 1 month - 2 months
By the Parent Development Interview (PDI) before and after the workshop we measure the metallization level
1 month - 2 months

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Relationship coherence level
기간: 1 month - 2 months
By the FMSS (5 min speech sample)
1 month - 2 months

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Stanford University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2015년 3월 1일

기본 완료 (실제)

2016년 11월 1일

연구 완료 (실제)

2016년 11월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2015년 3월 23일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2015년 3월 23일

처음 게시됨 (추정)

2015년 3월 26일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2018년 6월 1일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2018년 5월 30일

마지막으로 확인됨

2018년 5월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • IRB32455

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

미정

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