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Promoting Family Health, Happiness, and Harmony Through a Community-based "Learning Family" Campaign

2016년 7월 29일 업데이트: Professor Lam Tai-Hing, The University of Hong Kong
According to the Social Welfare Department statistics, Kwun Tong has been ranked as the highest for the reported cases of elderly abuse (12.3%), the second and fourth highest for the reported cases of battered spouse (9.2%) and child abuse (7.9%) respectively. To strengthen family well-being in the Kwun Tong community, the investigators adopt a community-based participatory (CBP) approach and implement a community-based "Learning Family" campaign in Kwun Tong district with the investigators collaborator, the Christian Family Service Centre (CFSC). The campaign aims to promote family health, happiness, and harmony (3Hs) through cultivating cooperative and self-regulated family learning culture in Kwun Tong district.

연구 개요

상태

완전한

정황

상세 설명

Family well-being, which has been conceptualized as "family-life satisfaction", "sense of well-being" and "family function", is associated with outcomes such as hypertension, self-rated health, depression, and self-esteem in family members. Interpersonal harmony in the family is believed to be crucial for the Chinese who see it as contributing not only to each individual member's welfare but also to a well-organized and peaceful world. According to traditional Confucius ideals, family harmony is the basis for an individual's happiness. The investigators qualitative studies in Hong Kong have also found that family health, happiness and harmony (3Hs) are three major themes of family well-being. Family health includes physical and mental health of family members, which is strongly related to psychological capital and family unity. Family happiness can be enhanced by spending time with family members and building connection with friends and relatives. Family harmony means absence of conflicts and effective communication with family members. Forbearance and spending time with family are important in forming a harmonious family.

Learning Families Project was initiated based on the social ecological model. Social ecological model is a framework to examine the dynamic interrelations among various personal and environmental factors. This model emphasizes people's behaviors are affected by factors of different levels including intra-personal, inter-personal, community and societal factors. These programs promoted the concepts of Learning Family and family 3Hs to the participants (intra-personal level). The concepts of Learning Family indicated that family relationship could be improved when family members learnt something together. These programs also provided a platform for family members to learn together and communicate with each other (inter-personal level), as well as for residents to interact in these community activities (community level).

연구 유형

중재적

등록 (실제)

980

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Hong Kong, 홍콩
        • Christian Family Service Center

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

10년 이상 (어린이, 성인, 고령자)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • Residents living in the intervention estate
  • Hong Kong residents
  • Older than 10 years of age
  • Could communicate in Chinese (Cantonese or Putonghua)

Exclusion Criteria:

  • Participants who fail to meet the inclusion criteria

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 해당 없음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Training group
Resident training programs such as talks, day camp and thematic activities were delivered in training group.
A total of 24 resident training programs such as talks, day camp and thematic activities were delivered in the intervention estate by CFSC from June to November 2011. Each program included an introduction to the concepts of Learning Family and family 3Hs as well as how to promote family 3Hs through learning and communicating with family, delivered by interactive games and workshops.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Changes in family communication time from baseline to 6 weeks after intervention
기간: Baseline and 6 weeks after intervention
Family communication time (minutes per day) was assessed.
Baseline and 6 weeks after intervention
Changes in perceived communication adequacy from baseline to 6 weeks after intervention
기간: Baseline and 6 weeks after intervention
Perceived communication adequacy was assessed by a 1-5 score.
Baseline and 6 weeks after intervention
Changes in family harmony from baseline to 6 weeks after intervention
기간: Baseline and 6 weeks after intervention
Family harmony was assessed by a 0-10 score.
Baseline and 6 weeks after intervention
Changes in family happiness from baseline to 6 weeks after intervention
기간: Baseline and 6 weeks after intervention
Family happiness was assessed by a 0-10 score.
Baseline and 6 weeks after intervention
Changes in family health from baseline to 6 weeks after intervention
기간: Baseline and 6 weeks after intervention
Family health was assessed by a 0-10 score.
Baseline and 6 weeks after intervention

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Changes in neighborhood cohesion from baseline to 1 year after intervention
기간: Baseline and 1 year after intervention
Neighborhood cohesion was assessed by a 5-items scale.
Baseline and 1 year after intervention

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2010년 11월 1일

기본 완료 (실제)

2012년 8월 1일

연구 완료 (실제)

2012년 8월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2016년 7월 28일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2016년 7월 29일

처음 게시됨 (추정)

2016년 8월 1일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2016년 8월 1일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2016년 7월 29일

마지막으로 확인됨

2016년 7월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • UW10-415

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