Teen Anger Management Education (TAME): Effectiveness of the Portuguese Adaptation (TAME)
2026년 6월 1일 업데이트: Fernanda Guedes, University of Beira Interior
This study aims to investigate the implementation and effectiveness of the Teen Anger Management Education (TAME) program in Portuguese adolescents, focusing on improving anger regulation through a structured educational intervention.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
56
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Covilha, 포르투갈, 6200-209
- Department of Psychology and Education, University of Beira Interior
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
Inclusion Criteria:
- Frequent maladaptive anger responses and/or rare adaptive anger responses
Exclusion Criteria:
- Ongoing psychological treatment
- Diagnosis of schizophrenia or cognitive deficits
- Substance abuse problems
- Inability to speak and understand the Portuguese language
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Intervention groups
The intervention groups receive the TAME intervention.
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TAME was developed in the United States by Feindler and Sita-Molz, 2021.
This is a 12-session intervention program designed for use with early to late adolescents (ages 12-17).
다른 이름들:
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간섭 없음: Control groups
The control groups are on a waiting list to receive the TAME intervention.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Anger Regulation Scale for Adolescents (ARS-A)
기간: Change from baseline (4 months after baseline), 3 months after treatment has ended, and 6 months after treatment has ended.
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Assesses functional and dysfunctional anger regulation.
The scale ranges from 1 (Never) to 4 (Always), with higher scores indicating more frequent use of adaptive or maladaptive strategies.
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Change from baseline (4 months after baseline), 3 months after treatment has ended, and 6 months after treatment has ended.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Caregiver Anger Rating Scale
기간: Change from baseline (about 4 months after treatment had ended).
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Assesses caregiver perceptions of child/adolescent anger responses.
The scale ranges from 1 ([Almost] Never) to 5 ([Almost] Always), with higher scores indicating more frequent use of adaptive or maladaptive anger responses.
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Change from baseline (about 4 months after treatment had ended).
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Teacher Anger Rating Scale
기간: Change from baseline (about 4 months after treatment had ended).
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Assesses teacher perceptions of child/adolescent anger responses.
The scale ranges from 1 ([Almost] Never) to 5 ([Almost] Always), with higher scores indicating more frequent use of adaptive or maladaptive anger responses.
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Change from baseline (about 4 months after treatment had ended).
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Satisfaction questionnaire
기간: At the end of the program (about 4 months after baseline).
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Adolescents rate their levels of treatment satisfaction.
The scale ranges from 1 (I completely disagree) to 7 ([I completely agree), with higher scores indicating more satisfaction.
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At the end of the program (about 4 months after baseline).
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Feindler, E. L., & Sita-Molz, G. (2021). Teen Anger Management Education: Implementation guidelines for counselors. Research Press.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 12월 2일
기본 완료 (추정된)
2026년 10월 1일
연구 완료 (추정된)
2026년 10월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 5월 26일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 5월 26일
처음 게시됨 (실제)
2026년 6월 2일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 6월 4일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 6월 1일
마지막으로 확인됨
2026년 6월 1일
추가 정보
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