Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Meditation and Hypnosis for Chronic Depressed Mood

23 september 2005 bijgewerkt door: Stanford University
This study examined whether meditation or group psychotherapy including hypnosis plus education, compared to an educational control, would ameliorate long-term depressed mood.

Studie Overzicht

Studietype

Ingrijpend

Fase

  • Fase 3

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

NVT

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Currently meeting DSM-IV criteria for a chronic depressive disorder, with the requirement that depressive symptoms had to have lasted for at least 2 years without a remission of 2 months or more.
  • Being 18 years of age or older.
  • Being sufficiently proficient in English to be able to participate in group therapy.
  • Being able to attend weekly meetings at Stanford.

Exclusion Criteria:

  • Concurrent bipolar disorder or severe depressive disorder (this latter was determined in supervision for the SCID interviews).
  • Presence or history of psychosis.
  • A current primary diagnosis of panic disorder, generalized anxiety disorder, or PTSD.
  • A current primary diagnosis of drug or alcohol dependency or abuse (within the last 3 months).
  • Serious suicidal risk, as defined by:
  • Current suicidality, i.e., beyond simple ideation (e.g., making threats or attempts; gathering means; has a plan); OR
  • Serious prior attempts (bodily harm; gathered means; hospitalization).
  • Has a significant medical condition that could interfere with participation in meditation/yoga.
  • Current participation in psychotherapy or a meditation group.
  • Has started (or changed level or type of) prescribed antidepressant medication or St. John's Wort in the previous 3 months.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Studie directeur: Lisa D. Butler, Ph.D., Stanford University
  • Hoofdonderzoeker: David Spiegel, M.D., Stanford University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

12 september 2005

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

23 september 2005

Eerst geplaatst (Schatting)

27 september 2005

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

27 september 2005

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

23 september 2005

Laatst geverifieerd

1 september 2005

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 1HSA698

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op onderwijs

3
Abonneren