Profesjonelle som betjener personer med spesielle behov og livskvalitet
11. februar 2026 oppdatert av: Rabia ZORLULAR, Nigde Omer Halisdemir University
Undersøkelse av forholdet mellom fysisk aktivitet, ernæringskunnskap og utbrenthetsnivåer hos fagpersoner som betjener personer med spesielle behov og deres livskvalitet
I de siste årene har antallet personer med spesielle behov (SNI) som krever omsorg økt både globalt og i vårt land.
I tråd med prinsippene om en velferdsstat har fagpersoner tatt på seg en økende rolle i omsorgen, behandlingen og utdanningen av SNI.
Disse fagpersonene inkluderer fysioterapeuter, lærere, psykologer, ergoterapeuter og sosiale arbeidere.
I motsetning til utdanning og behandling av typisk utviklede individer, kan det å tilby tjenester til SNI legge ytterligere byrder på personalet, no som potensielt over tid kan føre til ulike fysiske, psykologiske og emosjonelle utfordringer.
De krevende aspektene ved å arbeide med SNI, høye forventninger, miljøforhold, lave lønninger til tross for intensivt arbeid, mangel på jobbsikkerhet i privat sektor, og de potensielle risikoene forbundet med å arbeide med personer med funksjonsnedsettelser, kan alle skape betydelig stress for tjenesteytere.
Dette kan igjen påvirke både deres personlige og familieliv samt kvaliteten på de leverte tjenestene negativt.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Detaljert beskrivelse
Den krevende naturen ved å arbeide med spesielle behov, høye forventninger, miljøforhold, lave lønninger til tross for intensivt arbeid, mangel på jobbsikkerhet i privat sektor, og de potensielle risikoene forbundet med arbeid med personer med funksjonsnedsettelser, kan alle skape betydelig stress for tjenesteytere. Dette kan igjen påvirke både deres personlige og familieliv samt kvaliteten på tjenestene som leveres negativt.
Derfor har denne studien som mål å undersøke nivåene av fysisk aktivitet, ernæringskunnskap, utbrenthet og livskvalitet blant fagfolk - som fysioterapeuter, spesialpedagoger og andre spesialister (f.eks. ergoterapeuter, logopeder) - som leverer tjenester til personer med spesielle behov. Innenfor rammen av forskningen vil fysisk aktivitetsnivå bli vurdert ved hjelp av International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), ernæringskunnskap ved hjelp av Nutrition Knowledge Questionnaire, utbrenthetsnivåer ved hjelp av Maslach Burnout Inventory (MBI), og livskvalitet ved hjelp av Short Form-36 Health Survey (SF-36). I tillegg vil informasjonssesjoner bli gjennomført for å fremme sosial deltakelse, samarbeid og kunnskapsutveksling blant fagfolk som betjener personer med spesielle behov.
Studietype
Observasjonsmessig
Registrering (Faktiske)
50
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Merkez
-
Niğde, Merkez, Tyrkia (Türkiye)
- Nigde Omer Halisdemir University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Prøvetakingsmetode
Ikke-sannsynlighetsprøve
Studiepopulasjon
Profesjonelle som arbeider med personer med spesielle behov: Fysioterapeuter, ergoterapeuter og lærere
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 18-45 år gamle
- Fysioterapeuter, ergoterapeuter og lærere som jobber i et privat opplærings- og rehabiliteringssenter eller i offentlige institusjoner.
- Fysioterapeuter, ergoterapeuter og lærere som har jobbet i minst to år på grunn av yrkeserfaring og frafall.
Eksklusjonskriterier:
- Personer som ikke frivillig deltar i studien.
- Pensjonerte fysioterapeuter, ergoterapeuter og lærere.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Profesjonelle som betjener personer med spesielle behov
Vanskelighetene og den langsomme fremdriften i programmer implementert for personer med spesielle behov kan forårsake fysisk og emosjonell slitasje hos fagfolk som yter tjenester til enkeltpersoner, endring i spisevanene deres, redusere livskvaliteten deres og påvirke deres generelle helse.
|
Deltakernes fysiske aktivitetsnivå vil bli vurdert ved hjelp av International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). I denne studien vil den selvadministrerte kortversjonen, som dekker de siste syv dagene, bli brukt. Den totale skåren på spørreskjemaet beregnes ved å summere varigheten (i minutter) og frekvensen (i dager) av gåing, moderat og kraftig aktivitet.
Det forutsettes at ernæringskunnskap gjør at enkeltpersoner kan velge sunne matvarer, tilberede dem i henhold til anbefalinger for sunn ernæring og innta dem på riktig måte, noe som fører til forbedringer i kostvaner.
Skalaen for ernæringskunnskapsnivå for voksne, nylig utviklet av Batmaz og Güneş (2018) i Tyrkia, inkluderer underdomener som grunnleggende ernæring og kostholdsvalg (Batmaz, H., & Güneş, E., 2018).
Utholdenhetsnivåer vil bli vurdert ved hjelp av Maslach Burnout Inventory (MBI). Utviklet av Maslach og Jackson (1981), oppfatter inventaret utbrenthet ikke som en endimensjonal konstruksjon, men som et flerdimensjonalt fenomen, som lar hver dimensjon vurderes uavhengig heller enn ved en enkelt samlet score. MBI består av 22 elementer gruppert under tre subskalaer: Emosjonell Utmattelse, Depersonalisering og Personlig Prestasjon.
Livskvalitet vil bli vurdert ved hjelp av Short Form-36 Health Survey (SF-36).
Dette er et selvrapporteringsspørreskjema som evaluerer åtte helsedimensjoner gjennom 36 elementer: fysisk funksjon, sosial funksjon, rollebegrensninger på grunn av fysiske og emosjonelle problemer, mental helse, vitalitet (energi), kroppssmerter og generell helseoppfatning.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Internasjonal fysisk aktivitets spørreskjema
Tidsramme: 4 måneder
|
Deltakernes fysiske aktivitetsnivå vil bli vurdert ved bruk av International Physical Activity Questionnaire (IPAQ).
I denne studien vil den selvadministrerte kortversjonen, som dekker de siste syv dagene, bli brukt.
Den totale poengsummen for spørreskjemaet beregnes ved å summere varighet (i minutter) og frekvens (i dager) for gange, moderat og intens fysisk aktivitet.
Tiden brukt på å sitte (sedentær atferd) beregnes separat som en uavhengig score.
Ved å multiplisere varighet (minutter), frekvens (dager) og tilsvarende MET-verdi (metabolsk ekvivalent; forholdet mellom arbeidsmetabolsk hastighet og hvilemetabolsk hastighet), oppnås en sammensatt score og uttrykkes som MET-minutter/uke.
MET-verdiene er definert som 3,3 MET for gange, 4 MET for moderat intensitetsaktivitet og 8 MET for høy intensitetsaktivitet.
Inaktiv: <600 MET-min/uke Lavt fysisk aktivitetsnivå: 600-3000 MET-min/uke Tilstrekkelig fysisk aktivitetsnivå: >3000 MET-min/uke
|
4 måneder
|
|
Ernæringskunnskapsnivåskalaen
Tidsramme: 4 måneder
|
Det antas at ernæringskunnskap gjør at enkeltpersoner kan velge sunne matvarer, tilberede dem i samsvar med anbefalinger for sunn ernæring og innta dem på riktig måte, noe som fører til forbedringer i kostvaner.
Skalaen for ernæringskunnskapsnivå for voksne, nylig utviklet av Batmaz og Güneş (2018) i Tyrkia, inkluderer underdomener som grunnleggende ernæring og kostholdsvalg (Batmaz, H., & Güneş, E., 2018).
Skalaen ble utviklet for å vurdere voksnes ernæringskunnskap og består av elementer som omhandler kunnskap om mat og næringsstoffer, mattilberedning og tilberedningsmetoder, og sammenhengen mellom ernæring og helse.
Elementene vurderes på en fempunkts Likert-skala, fra sterkt enig (4 poeng) til sterkt uenig (0 poeng).
Elementer som inneholder feilaktige utsagn om ernæringskunnskap omregnes.
|
4 måneder
|
|
Maslachs utbrenthetsinventar
Tidsramme: 4 måneder
|
Utholdenhetsnivåer vil bli vurdert ved hjelp av Maslach Burnout Inventory (MBI).
Utviklet av Maslach og Jackson (1981), konseptualiserer inventaret utbrenthet ikke som et endimensjonalt konstrukt, men som et multifasettert fenomen, som lar hver dimensjon bli evaluert uavhengig i stedet for ved en enkelt totalscore.
MBI består av 22 elementer gruppert under tre subskalaer: Emosjonell utmattelse, Depersonalisering og Personlig mestring.
Disse subskalaene vurderer kollektivt graden av utbrenthet som individer opplever i profesjonelle sammenhenger.
Hvert element i Maslach Burnout Inventory (MBI) vurderes på en 5-punkts Likert-skala (0 = aldri, 4 = alltid).
Høyere skår på Emosjonell utmattelse og Depersonalisering indikerer større utbrenthet, mens høyere Personlig mestring-skår indikerer lavere utbrenthet.
Utbrenthet evalueres basert på de tre subskalaene snarere enn en totalscore.
|
4 måneder
|
|
Kortversjon-36 Helsestatus
Tidsramme: 4 måneder
|
Livskvalitet vil bli vurdert ved bruk av Short Form-36 Health Survey (SF-36).
Dette er et selvrapporteringsspørreskjema som evaluerer åtte helsedimensjoner gjennom 36 spørsmål: fysisk funksjon, sosial funksjon, rollebegrensninger på grunn av fysiske og emosjonelle problemer, mental helse, vitalitet (energi), kroppssmerter og generell helseoppfatning.
Hver subskala scores fra 0 til 100, med høyere skår som indikerer bedre opplevd helsetilstand og livskvalitet.
|
4 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Öztürk, M. (2005). A research on reliability and validity of international physical activity questionnaire and determination of physical activity level in university students. Hacettepe University Health Science Institute an Unpublished PhD Thesis, Ankara (in Turkish).
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
25. oktober 2025
Primær fullføring (Faktiske)
1. januar 2026
Studiet fullført (Faktiske)
15. januar 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
14. november 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
14. november 2025
Først lagt ut (Faktiske)
18. november 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
12. februar 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
11. februar 2026
Sist bekreftet
1. november 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- Special Needs and Professional
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .