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Fachkräfte im Dienst von Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Lebensqualität

11. Februar 2026 aktualisiert von: Rabia ZORLULAR, Nigde Omer Halisdemir University

Untersuchung des Zusammenhangs zwischen körperlicher Aktivität, Ernährungswissen und Burnout-Leveln von Fachkräften, die Menschen mit besonderen Bedürfnissen betreuen, und deren Lebensqualität

In den letzten Jahren ist die Zahl der Menschen mit besonderen Bedürfnissen (SNI), die Betreuung benötigen, sowohl weltweit als auch in unserem Land gestiegen. Gemäß den Prinzipien eines sozialen Wohlfahrtsstaates haben Fachkräfte eine zunehmende Rolle in der Betreuung, Behandlung und Bildung von SNI übernommen. Zu diesen Fachkräften gehören Physiotherapeuten, Lehrer, Psychologen, Ergotherapeuten und Sozialarbeiter. Im Gegensatz zur Bildung und Behandlung von sich normal entwickelnden Menschen kann die Bereitstellung von Dienstleistungen für SNI zusätzliche Belastungen für das Personal mit sich bringen, was im Laufe der Zeit zu verschiedenen körperlichen, psychischen und emotionalen Herausforderungen führen kann. Die anspruchsvolle Arbeit mit SNI, hohe Erwartungen, Umweltbedingungen, niedrige Löhne trotz intensiver Arbeit, mangelnde Arbeitsplatzsicherheit im privaten Sektor und die potenziellen Risiken im Zusammenhang mit der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen können für Dienstleister erheblichen Stress verursachen. Dies kann sich wiederum sowohl negativ auf ihr persönliches und familiäres Leben als auch auf die Qualität der erbrachten Dienstleistungen auswirken.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die anspruchsvolle Natur der Arbeit mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen, hohe Erwartungen, Umweltbedingungen, niedrige Löhne trotz intensiver Arbeit, mangelnde Arbeitsplatzsicherheit im privaten Sektor und die potenziellen Risiken im Zusammenhang mit der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen können alle erheblichen Stress für Dienstleister verursachen. Dies kann sich wiederum negativ auf ihr persönliches und familiäres Leben sowie auf die Qualität der erbrachten Dienstleistungen auswirken.

Daher zielt diese Studie darauf ab, das Maß an körperlicher Aktivität, Ernährungswissen, Burnout und Lebensqualität bei Fachleuten – wie Physiotherapeuten, Sonderpädagogen und anderen Spezialisten (z.B. Ergotherapeuten, Logopäden) – zu untersuchen, die Dienstleistungen für Menschen mit besonderen Bedürfnissen erbringen. Im Rahmen der Forschung werden das Maß an körperlicher Aktivität mit dem International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), das Ernährungswissen mit dem Nutrition Knowledge Questionnaire, das Burnout-Niveau mit dem Maslach Burnout Inventory (MBI) und die Lebensqualität mit dem Short Form-36 Health Survey (SF-36) bewertet. Zusätzlich werden informative Sitzungen durchgeführt, um die soziale Teilhabe, Zusammenarbeit und den Wissensaustausch zwischen Fachleuten, die Menschen mit besonderen Bedürfnissen dienen, zu fördern.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
    • Merkez
      • Niğde, Merkez, Türkei (türkiye)
        • Nigde Omer Halisdemir University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Fachkräfte, die mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen arbeiten: Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 18-45 Jahre alt
  • Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer, die in einem privaten Bildungs- und Rehabilitationszentrum oder einer öffentlichen Einrichtung arbeiten.
  • Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer, die aufgrund von Berufserfahrung und Fluktuation seit mindestens zwei Jahren tätig sind.

Ausschlusskriterien:

  • Personen, die nicht freiwillig an der Studie teilnehmen möchten.
  • Pensionierte Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Fachkräfte für Menschen mit besonderen Bedürfnissen

Die Schwierigkeiten und der langsame Fortschritt von Programmen für Menschen mit besonderen Bedürfnissen können bei Fachkräften, die diesen Personen Dienstleistungen anbieten, zu körperlicher und emotionaler Erschöpfung führen, ihre Ernährungsgewohnheiten verändern, ihre Lebensqualität verringern und ihre allgemeine Gesundheit beeinträchtigen.

  • Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer, die in einem privaten Bildungs- und Rehabilitationszentrum oder einer öffentlichen Einrichtung arbeiten.
  • Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Lehrer, die aufgrund beruflicher Erfahrung und zur Berücksichtigung von Fluktuation seit mindestens zwei Jahren tätig sind.
Verhalten: Internationaler Fragebogen zur körperlichen Aktivität

Das körperliche Aktivitätsniveau der Teilnehmer wird mit dem International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) bewertet. In dieser Studie wird die selbstverwaltete Kurzform verwendet, die die letzten sieben Tage abdeckt.

Der Gesamtscore des Fragebogens wird durch Summierung der Dauer (in Minuten) und Häufigkeit (in Tagen) von Gehen, moderaten und intensiven Aktivitäten berechnet.

Verhalten: Die Skala zum Kenntnisstand in Ernährung
Es wird angenommen, dass Ernährungswissen es Einzelpersonen ermöglicht, gesunde Lebensmittel auszuwählen, sie gemäß den Empfehlungen für gesunde Ernährung zuzubereiten und sie angemessen zu konsumieren, was zu Verbesserungen der Ernährungsgewohnheiten führt. Die kürzlich in der Türkei von Batmaz und Güneş (2018) entwickelte Ernährungswissens-Skala für Erwachsene umfasst Teilbereiche wie Grundlagen der Ernährung und Ernährungspräferenzen (Batmaz, H., & Güneş, E., 2018).
Verhalten: Maslach Burnout Inventory
Das Burnout-Niveau wird mit dem Maslach Burnout Inventory (MBI) bewertet. Entwickelt von Maslach und Jackson (1981), konzipiert das Inventar Burnout nicht als eindimensionales Konstrukt, sondern als vielschichtiges Phänomen, wodurch jede Dimension unabhängig bewertet werden kann, anhand eines einzelnen Gesamtscores. Der MBI besteht aus 22 Items, die drei Subskalen zugeordnet sind: Emotionale Erschöpfung, Depersonalisierung und Persönliche Erfüllung.
Verhalten: Kurzform-36-Gesundheitsfragebogen
Die Lebensqualität wird anhand des Short Form-36 Health Survey (SF-36) bewertet. Dies ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der acht Gesundheitsdimensionen durch 36 Items erfasst: körperliche Funktionsfähigkeit, soziale Funktionsfähigkeit, Rolleneinschränkungen aufgrund körperlicher und emotionaler Probleme, psychische Gesundheit, Vitalität (Energie), körperliche Schmerzen und allgemeine Gesundheitswahrnehmung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Internationaler Fragebogen zur körperlichen Aktivität
Zeitfenster: 4 Monate
Die körperliche Aktivität der Teilnehmer wird mit dem International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) bewertet. In dieser Studie wird die selbstverwaltete Kurzform verwendet, die die letzten sieben Tage abdeckt. Der Gesamtscore des Fragebogens wird durch Summierung der Dauer (in Minuten) und Häufigkeit (in Tagen) von Gehen, moderaten und intensiven Aktivitäten berechnet. Die im Sitzen verbrachte Zeit (sitzendes Verhalten) wird separat als unabhängiger Score berechnet. Durch Multiplikation der Dauer (Minuten), Häufigkeit (Tage) und des entsprechenden MET-Werts (metabolisches Äquivalent der Aufgabe; das Verhältnis der Arbeitsstoffwechselrate zur Ruhestoffwechselrate) wird ein zusammengesetzter Score erhalten und in MET-Minuten/Woche ausgedrückt. Die MET-Werte sind definiert als 3,3 MET für Gehen, 4 MET für Aktivitäten mittlerer Intensität und 8 MET für Aktivitäten hoher Intensität. Inaktiv: <600 MET-Min/Woche Geringe körperliche Aktivität: 600-3000 MET-Min/Woche Ausreichende körperliche Aktivität: >3000 MET-Min/Woche
4 Monate
Die Skala zur Erfassung des Ernährungswissensstands
Zeitfenster: 4 Monate
Es wird angenommen, dass Ernährungswissen es Einzelpersonen ermöglicht, gesunde Lebensmittel auszuwählen, sie gemäß den Empfehlungen für gesunde Ernährung zuzubereiten und angemessen zu verzehren, was zu Verbesserungen der Ernährungsgewohnheiten führt. Die Skala zum Ernährungswissensniveau für Erwachsene, die kürzlich von Batmaz und Güneş (2018) in der Türkei entwickelt wurde, umfasst Teilbereiche wie Grundlagen der Ernährung und Ernährungspräferenzen (Batmaz, H., & Güneş, E., 2018). Die Skala wurde entwickelt, um das Ernährungswissen von Erwachsenen zu bewerten, und besteht aus Items, die Kenntnisse über Lebensmittel und Nährstoffe, Zubereitungs- und Kochmethoden sowie den Zusammenhang zwischen Ernährung und Gesundheit betreffen. Die Items werden auf einer fünfstufigen Likert-Skala bewertet, die von stimme voll zu (4 Punkte) bis stimme überhaupt nicht zu (0 Punkte) reicht. Items mit falschen Aussagen zum Ernährungswissen werden umgekehrt bewertet.
4 Monate
Maslach-Burnout-Inventar
Zeitfenster: 4 Monate
Das Burnout-Niveau wird mithilfe des Maslach Burnout Inventory (MBI) bewertet. Entwickelt von Maslach und Jackson (1981) konzeptualisiert das Inventar Burnout nicht als eindimensionales Konstrukt, sondern als vielschichtiges Phänomen, das es ermöglicht, jede Dimension unabhängig zu bewerten anhand einer einzelnen Gesamtpunktzahl. Der MBI besteht aus 22 Items, die drei Subskalen zugeordnet sind: Emotionale Erschöpfung, Depersonalisation und Persönliche Erfüllung. Diese Subskalen bewerten gemeinsam das Ausmaß des Burnouts, das Personen in beruflichen Kontexten erleben. Jedes Item des Maslach Burnout Inventory (MBI) wird auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet (0 = nie, 4 = immer). Höhere Werte bei Emotionale Erschöpfung und Depersonalisation deuten auf ein stärkeres Burnout hin, während höhere Werte bei Persönliche Erfüllung auf ein geringeres Burnout hindeuten. Die Burnout-Bewertung basiert auf den drei Subskalen-Werten und nicht auf einer Gesamtpunktzahl.
4 Monate
SF-36-Fragebogen zum Gesundheitszustand
Zeitfenster: 4 Monate
Die Lebensqualität wird mithilfe des Short Form-36 Health Survey (SF-36) bewertet. Dies ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der acht Gesundheitsdimensionen durch 36 Items bewertet: körperliche Funktionsfähigkeit, soziale Funktionsfähigkeit, Rolleneinschränkungen aufgrund körperlicher und emotionaler Probleme, psychische Gesundheit, Vitalität (Energie), körperliche Schmerzen und allgemeine Gesundheitseinschätzung. Jede Subskala wird von 0 bis 100 bewertet, wobei höhere Werte auf einen besseren wahrgenommenen Gesundheitszustand und eine höhere Lebensqualität hinweisen.
4 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Nigde Omer Halisdemir University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

  • Öztürk, M. (2005). A research on reliability and validity of international physical activity questionnaire and determination of physical activity level in university students. Hacettepe University Health Science Institute an Unpublished PhD Thesis, Ankara (in Turkish).

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

25. Oktober 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. Januar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. November 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. November 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

18. November 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Special Needs and Professional

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Internationaler Fragebogen zur körperlichen Aktivität

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