Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Peer-enhanced Intervention to Support Teen Weight Loss

Peer-Enhanced Intervention to Support Teen Weight Loss

The purpose of this study is to determine whether adding a peer-based intervention based on an outward bound model is more effective than a standard behavioral weight intervention for helping adolescents lose weight.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

The prevalence of overweight in children and adolescents has increased significantly during the last two decades. While there are empirically supported weight management interventions for school age children, treatment findings with overweight adolescents are not as consistent. A potential limitation of weight control interventions for adolescents is the minimal attention given to the peer group as an active component of treatment. We have promising findings from a pilot study that involves adding an innovative peer-based intervention (peer-based skills training; PBST) to cognitive- behavioral weight management treatment for adolescents. The purpose of the proposed study is to expand the pilot by: 1) increasing our sample size, 2) assessing weight loss over a longer time period, and 3) evaluating the role of psychosocial variables, as well as physical activity and diet, in mediating treatment outcome. It is hypothesized that overweight adolescents randomized to cognitive-behavioral treatment with peer enhancement will demonstrate greater weight loss at long term follow-up than adolescents randomized to cognitive-behavioral treatment with exercise.

One hundred and fifty adolescents between the ages of 13 and 16 years and 20% and 90% overweight will be randomized to one of two treatment conditions: 1) Cognitive-Behavioral Weight Loss Treatment with Peer-Based Skills Training (CBT+PBST) or 2) Cognitive-Behavioral Weight Loss Treatment with Exercise (CBT+EXER). Measures of height, weight, physical activity, diet, and psychosocial functioning will be obtained at baseline, end of treatment, 12 months, and 24 months after randomization. A between-groups t-test will be conducted to evaluate group differences in change in percent overweight between baseline and 24-month follow-up. Hierarchical linear modeling will be used to assess the pattern of weight loss for the two treatment groups across four time points: baseline, end of treatment, 12 month, and 24 month follow-up. Effects of treatment on psychosocial measures will be analyzed using mixed analysis of variance with treatment condition as the between subjects factor and a within subject factor of time. Finally, a series of regression analyses will be conducted to evaluate the role of psychosocial variables, physical activity, and diet, as mediators of treatment outcome.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

118

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Rhode Island
      • Providence, Rhode Island, Stany Zjednoczone, 02903
        • Bradley Hasbro Children's Research Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

13 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Adolescents 13-16 years old
  • 20-90% overweight with reference gender and age
  • At least 1 parent who can participate
  • English speaking
  • Agree to study participation and random assignment
  • Be available for long-term follow-up

Exclusion Criteria:

  • Current involvement in another weight loss program
  • Unable to adhere to prescribed dietary plan and physical activity due to medical condition
  • Unable to understand intervention materials
  • In treatment for or diagnosed with psychiatric disorder

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: CBT with peer-enhanced activities
Cognitive behavioral treatment (CBT) with peer-enhanced adventure therapy. The peer intervention, ''adventure therapy,'' is based on the principles of Outward Bound and was expected to affect weight status through a positive effect on self-concept.
Aktywny komparator: CBT with supervised aerobic exercise
Cognitive behavioral treatment (CBT) with supervised aerobic exercise. Activities for the supervised exercise intervention included use of treadmills, stationary bicycles, and other aerobic activities selected by participants, including dance videos and brisk walking within the clinic setting.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Change in Adolescent Body Mass Index (BMI)
Ramy czasowe: 12 and 24 months
12 and 24 months

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Self concept
Ramy czasowe: 12 and 24 months
Self- Perception Profile for Adolescents and the Physical Self-Worth Scale
12 and 24 months

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Elissa Jelalian, PhD, Brown University Medical School; Lifespan Corporation

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2003

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2007

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 maja 2007

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

31 stycznia 2006

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

31 stycznia 2006

Pierwszy wysłany (Oszacować)

2 lutego 2006

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

6 października 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

5 października 2017

Ostatnia weryfikacja

1 października 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • DK62916 (completed)
  • R01DK062916 (Grant/umowa NIH USA)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj