Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Preventing Behavior and Health Problems in Foster Teens (KEEP2)

7 kwietnia 2014 zaktualizowane przez: Oregon Social Learning Center
The primary goal of this study is to test the efficacy of two levels of the KEEP intervention with adolescents and their foster and kin parents in the San Diego Child Welfare System.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

The cost of child welfare services in the U.S. has been estimated at $20 billion per year. During the past decade, the number of teenagers in foster care has nearly doubled. Numerous studies have documented that these adolescents are at high-risk for developing serious problems, including substance use, participation in health-risking sexual behaviors, involvement in the juvenile justice system, serious educational problems and school drop-out, failed placements/foster care "drift" and homelessness. Yet, there is little research on the characteristics of interventions that can be used to guide the improvement of services for this vulnerable population of youngsters. The proposed study extends our previous research with adolescents referred for serious behavioral and emotional problems and research with elementary-aged children in foster care to a test of the efficacy of a preventive intervention for adolescents placed with foster and kin care providers in the San Diego County Child Welfare System. Two hundred and forty adolescents and their foster/kin care providers will participate (i.e., 60 in a foster/kin parent training only condition, 60 in a parent training plus youth skill training condition, and 120 in a casework "as usual" control condition). In addition to testing the efficacy of the two levels of intervention, the investigators propose to examine the effects of the intervention on a set of youth behavioral and health-related outcomes. Parenting mediators to be tested include positive parenting, parental supervision, and non-harsh discipline. Youth mediators are social competence, commitment to school, and knowledge about norms related to health-risking behaviors including substance use and high-risk sexual behavior. In addition, theoretical hypotheses about the effects of early risk/adversity factors to youth outcomes will be examined, and an economic analysis will be conducted to examine the relative benefits and costs associated with the two levels of intervention.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

259

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • San Diego, California, Stany Zjednoczone, 92123
        • Child and Adolescent Services Research Center
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stany Zjednoczone, 97401
        • Oregon Social Learning Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

12 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Any child between ages 12 and 16 years in relative or non-relative foster care

Exclusion Criteria:

  • Only medically fragile children

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Services As Usual
Foster care services as usual
Eksperymentalny: Parent and Youth Training
16 Weeks of Parent Training in group context with 5 to 10 relative and non-relative foster caregivers; Youth training with skills coaches
Behawioralne: Parent Training
16 weeks of parent training led by a trained group facilitator
Inne nazwy:
  • Szkolenie z zarządzania rodzicami
  • KEEP
Behawioralne: Youth Skills Training
16 weeks of one-on-one sessions with a trained youth skills coach
Inne nazwy:
  • Skills Coaching
Eksperymentalny: Parent Training
16 weeks of parent training with 5 to 10 relative and non-relative foster caregivers
Behawioralne: Parent Training
16 weeks of parent training led by a trained group facilitator
Inne nazwy:
  • Szkolenie z zarządzania rodzicami
  • KEEP

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Reduction in child behavior problems as assessed by the Parent Daily Report (PDR)
Ramy czasowe: Baseline, 6 Months, 12 Months, 18 Months
Baseline, 6 Months, 12 Months, 18 Months

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Placement Disruptions from Foster Placement
Ramy czasowe: 6 Months, 12 Months, 18 Months
6 Months, 12 Months, 18 Months

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Oregon Social Learning Center

Współpracownicy

National Institute on Drug Abuse (NIDA)

Śledczy

  • Główny śledczy: Patricia Chamberlain, Phd, Oregon Social Learning Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

  • Price, J., Chamberlain, P., Landsverk, J., & Reid, J. B. (2010). KEEP foster parent training intervention: Model description and effectiveness. Child and Family Social Work, 14, 233-242.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 listopada 2006

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 października 2013

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2013

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 marca 2012

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 marca 2012

Pierwszy wysłany (Oszacować)

9 marca 2012

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

8 kwietnia 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 kwietnia 2014

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • KEEP2020172
  • R01DA020172 (Grant/umowa NIH USA)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Szkolenie z zarządzania rodzicami

Badania kliniczne na Parent Training

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Bulgaria

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj