Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Mindfulness Meditation to Reduce Cognitive Load

2 listopada 2026 zaktualizowane przez: Jean Neils-Strunjas, University of South Carolina

Mindful Meditation to Reduce Stress and Cognitive Load for Older Adults

Older adults from disadvantaged backgrounds may score lower on memory and thinking tests because of test anxiety and stress, not because of true memory problems. This can lead to being wrongly diagnosed with dementia. This study will test whether a short, 15-minute guided meditation before taking a memory and thinking test helps older adults do better on the test and feel less stressed. About 60 adults age 50 and older, with lower education and income levels, will take part. Participants will be randomly assigned to either listen to a guided meditation or listen to a neutral story for 15 minutes before taking the test. The study will measure stress using heart rate, blood pressure, saliva samples, and a stress questionnaire.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

This pilot study examines whether a brief mindfulness meditation intervention, administered immediately before cognitive testing, can reduce measurement bias caused by test-related anxiety in older adults from low-income, low-education backgrounds. Participants are randomized to a 15-minute guided mindfulness meditation session or a 15-minute neutral story-listening control session, both administered immediately before the Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Physiological stress markers (heart rate variability, blood pressure, salivary pH) and self-reported anxiety (State-Trait Anxiety Inventory) are assessed to evaluate the intervention's effect on stress. Assessments and physiological data collection are administered via a custom application developed by the study team, which standardizes test administration and scoring.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

    • South Carolina
      • Columbia, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29201
      • Columbia, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29201
        • University of South Carolina, Aging Gracefully Lab
        • Kontakt:
      • Kingstree, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29556
        • Vital Aging of Williamsburg County, Inc
        • Kontakt:
      • West Columbia, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29169
        • Brookland-Lakeview Empowerment Center
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

50 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Age 50 years or older
  • Self-identified low educational attainment (high school diploma or less)
  • Low socioeconomic status per local criteria
  • Able to provide informed consent

Exclusion Criteria:

  • Diagnosis of dementia
  • Uncorrected hearing impairment preventing completion of the audio-guided intervention
  • Uncorrected vision impairment preventing completion of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA)
  • Current regular mindfulness meditation practice
  • Diagnosis of atrial fibrillation

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Diagnostyczny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Mindfulness Meditation

Participants complete a 15-minute guided mindfulness meditation session immediately before completing the Montreal Cognitive Assessment (MoCA).

A 15-minute audio-guided mindfulness meditation session delivered via the study application, administered immediately before cognitive testing.

Aktywny komparator: Story-Listening Control

Participants listen to a 15-minute neutral, non-mindfulness story immediately before completing the Montreal Cognitive Assessment (MoCA).

A 15-minute audio recording of a neutral, non-mindfulness-based story delivered via the study application, administered once immediately before cognitive testing.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in MoCA Total Score
Ramy czasowe: Immediately following the 15-minute intervention session (single study visit)

Cognitive performance measured using the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), ranging from 0 to 30, with higher scores indicating better cognitive performance, administered by an examiner immediately after the assigned 15-minute intervention session.

Immediately following the 15-minute intervention session (single study visit)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in Heart Rate Variability
Ramy czasowe: Baseline to immediately post-session

Change in heart rate variability measured continuously via the study application before and during the assigned intervention session.

Baseline to immediately post-session
Change in Systolic Blood Pressure
Ramy czasowe: Baseline to immediately post-session

Change in systolic blood pressure measured via automated cuff before and immediately after the assigned intervention session.

Baseline to immediately post-session
Change in Salivary pH
Ramy czasowe: Baseline to immediately post-session

Change in salivary pH measured via test strips before and immediately after the assigned intervention session.

Baseline to immediately post-session
Change in State-Trait Anxiety Inventory Score
Ramy czasowe: Baseline to immediately post-assessment

Change in self-reported state anxiety measured using the State Anxiety subscale of the State-Trait Anxiety Inventory (STAI), a 20-item scale ranging from 20 to 80, with higher scores indicating greater state anxiety, administered at baseline and immediately after the assigned intervention session.

Baseline to immediately post-assessment
Change in Perceived Stress Scale (PSS-10) Score
Ramy czasowe: Baseline to immediately post-assessment

Change in self-reported perceived stress measured using the 10-item Perceived Stress Scale (PSS-10), ranging from 0 to 40, with higher scores indicating greater perceived stress, administered at baseline and immediately after the assigned intervention session.

Baseline to immediately post-assessment
Recruitment Rate
Ramy czasowe: Up to 4 months

Percentage of eligible individuals screened who agree to enroll in the study.

Up to 4 months
Retention Rate
Ramy czasowe: Day 1

Percentage of enrolled participants who complete their assigned study visit.

Day 1
Intervention Adherence
Ramy czasowe: Day 1

Percentage of participants who complete the full 15-minute assigned intervention session (mindfulness meditation or story-listening control), as recorded by the study application

Day 1
Participant Acceptability
Ramy czasowe: Day 1

Acceptability assessed via a 3-item investigator-developed measure: (1) enjoyment of the session, (2) comfort during the session, (3) perceived health benefit. Each item is rated on a 3-point scale (No / Neutral / Yes) and reported individually.

Day 1
Task Feasibility (Participant-Reported)
Ramy czasowe: Day 1

Feasibility assessed via a 2-item investigator-developed measure: (1) physical ease of the seated/lying position, (2) clarity of the recorded audio instructions. Each item is rated on a 3-point scale and reported individually.

Day 1

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

14 listopada 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

15 marca 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

15 marca 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 września 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

2 listopada 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

9 listopada 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

9 listopada 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 listopada 2026

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY00000925
  • CL034115600N230020280007408 (Inny numer grantu/finansowania: University of South Carolina-Columbia)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Opis planu IPD

Data sharing plans have not yet been finalized. As a pilot study with a small sample size (n=60), the investigators will determine after study completion whether de-identified individual participant data will be made available, and if so, under what conditions (e.g., data use agreement, timeframe, and mechanism of access).

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj