Consolidation & Interference in Multiple Sclerosis
2016年7月28日 更新者：Joshua Sandry、Kessler Foundation
The purpose of this research study is to investigate whether minimizing interference improves memory in multiple sclerosis.
研究概览
详细说明
The ability to form new long-lasting memories is important for successful independent living and a high quality of life.
Roughly half of the individuals diagnosed with Multiple Sclerosis (MS) have difficulty remembering new information and this is likely associated with poor acquisition of new information.
There are only a limited number of studies that have investigated memory consolidation in MS.
The current study will investigate the role of interference during the consolidation time period of memory formation.
研究类型
介入性
注册 (实际的)
39
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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New Jersey
-
West Orange、New Jersey、美国、07052
- Kessler Foundation
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- If you are between the ages of 18-65.
- If you have a diagnosis of Multiple Sclerosis (MS) or are medically healthy.
- If you have MS, you have not had a flare up of MS symptoms in the past month.
- You do not have other neurological issues such as, Epilepsy or Stroke.
- You do not have a significant history of psychiatric problems or a current diagnosis of Major Depressive Disorder, Schizophrenia, Bipolar Disorder .
- You do not have a significant history of drug or alcohol abuse.
- You can read and speak English fluently.
- You are not currently taking steroids.
Exclusion Criteria:
- You are younger than 18 years old.
- You are older than 65 years old.
- You have had a prior stroke or neurological disease other than MS.
- You have a history of significant psychiatric illness (for example, bipolar disorder, schizophrenia, or psychosis) or a current diagnosis of Major Depressive Disorder, Bipolar Disorder.
- You have a significant alcohol or drug abuse history.
- You are currently taking steroids.
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：Unfilled interference
Interference onset: delayed test at 540000 ms
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Temporal duration of interference onset.
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实验性的：Early interference
Interference onset: delayed test at 0 ms
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Temporal duration of interference onset.
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实验性的：Mid interference
Interference onset: delayed test at 360000 ms
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Temporal duration of interference onset.
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实验性的：Late interference
Interference onset: delayed test at 180000 ms
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Temporal duration of interference onset.
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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Recall Proportion
大体时间：2 hours
|
2 hours
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2014年3月1日
初级完成 (实际的)
2015年5月1日
研究完成 (实际的)
2015年5月1日
研究注册日期
首次提交
2014年3月5日
首先提交符合 QC 标准的
2014年3月5日
首次发布 (估计)
2014年3月7日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年8月1日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年7月28日
最后验证
2016年7月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- R-800-13
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