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Improving Discharge Communication in the Emergency Department Through Information Structuring

2018年10月22日 更新者:University Hospital, Basel, Switzerland

Improving Discharge Communication in the Emergency Department Through Information Structuring: A Cluster Randomized Controlled Trial

The goal of the proposed study is to assess the potential of information structuring for improving discharge communication. Specifically, the investigators aim to examine the advantages of an information-structuring skills training for physicians (compared to an empathy skills training) on discharge communication and associated patient outcomes, such as patients' information recall and adherence to physician recommendations. The investigators hypothesize that patients receiving structured discharge information from their trained physicians will be able to recall more information and show higher adherence to recommendations relative to controls (i.e., patients receiving discharge information from doctors trained in empathy skills).

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

196

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Baselstadt
      • Basel、Baselstadt、瑞士、4031
        • University Hospital Basel, Emergency Department

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

  • Outpatients with chest pain
  • Outpatients with abdominal pain

Exclusion criteria:

  • Patients younger than 18 years of age (limited ability to provide informed consent)
  • Patients with limited ability to communicate in German, the default language at the hospital (confounder related to language proficiency)
  • Patients with dementia (confounder arising from pathological memory deficits)

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:卫生服务研究
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:Information structuring skills training
Physicians received a communication skills training focusing on information structuring with the so-called book metaphor for a structured discharge communication with the patient.
有源比较器:Empathy skills training
Physicians received a communication skills training focusing on empathy skills with the acronym NURSE for an empathetic discharge communication with the patient.

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
Patients' recall of the information provided during discharge communication
大体时间:3 times: immediately after discharge, one week after discharge, one month after discharge
3 times: immediately after discharge, one week after discharge, one month after discharge

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
Adherence to recommendations
大体时间:2 times: one week and one month after discharge
2 times: one week and one month after discharge
Patient satisfaction in four dimensions
大体时间:Immediately after discharge
(1) comprehension, (2) structuredness (3) recommendation of the physician to family and friends (4) informativeness
Immediately after discharge

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Roland Bingisser, Prof. Dr.、University Hospital, Basel, Switzerland

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2015年4月1日

初级完成 (实际的)

2017年4月1日

研究完成 (实际的)

2017年4月1日

研究注册日期

首次提交

2015年5月27日

首先提交符合 QC 标准的

2015年6月8日

首次发布 (估计)

2015年6月11日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2018年10月23日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2018年10月22日

最后验证

2018年10月1日

更多信息

与本研究相关的术语

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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