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The Effects of Interventions Aiming at Optimizing Expectations and Inducing Positive Emotions After an Acute Stressor

2017年4月4日 更新者：Winfried Rief、Philipps University Marburg Medical Center

The Effects of Interventions Aiming at Optimizing Expectations and Inducing Positive Emotions After an Acute Stressor on Subjective and Objective Stress Paramaters

The purpose of the study is to determine whether a short psychological intervention aiming at optimizing expectations is able to foster positive emotions and whether an intervention inducing positive emotions is able improve participants' expectations. Furthermore, the investigators will examine whether both interventions are effective in buffering the stress response after an acute stressor in a healthy sample compared to a control condition.

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (实际的)

74

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 德国
    • Hessen
      • Marburg、Hessen、德国、35032
        • Department of Psychology, Philipps University Marburg

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

  • fluent in German language

Exclusion Criteria:

  • chronic disease
  • mental disease
  • the evening before the day of the experiment until end of the experiment (the next day): caffeine, alcohol, intensive physical exercise, chewing gum
  • acute hay fever
  • current intake of psychotropic medication

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：基础科学
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：Expectation
Participants are asked to think and write about ways how they can positively influence/control the stress during stress induction. They also can think of strategies they used in their past. The purpose of this arm is to improve participants' personal control expectations.
行为的：Writing task
实验性的：Emotion
Participants in this group are asked to write a gratitude-letter to a person they want to thank. The purpose of this arm is to foster positive emotions.
行为的：Writing task
有源比较器：Control
Participants in this group are asked to do a neutral writing task. The task is to write a protocol of yesterday's to-dos.
行为的：Writing task

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
大体时间
Change in personal control expectation (Item of the Brief IPQ)
大体时间：Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1)
Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1)

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
Change in emotions (PANAS)
大体时间：Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1)
Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1)
Subjective stress ratings
大体时间：directly after completing the stress induction (approximately 50 minutes after baseline assessment; T2)
Questionnaire items
directly after completing the stress induction (approximately 50 minutes after baseline assessment; T2)
Change in Cortisol levels (saliva sample)
大体时间：Pre-intervention (baseline; T0) vs.Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1), directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction
directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction = 50 min, 65 min and 80 min after baseline assessment
Pre-intervention (baseline; T0) vs.Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1), directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction
Change in Alpha-Amylase levels (saliva sample)
大体时间：Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1), directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction
directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction = 50 min, 65 min and 80 min after baseline assessment
Pre-intervention (baseline; T0) vs. Post-intervention (25 minutes after baseline assessment; T1), directly (T2), 15 min (T3) and 30 min (T4) after stress induction

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Philipps University Marburg Medical Center

调查人员

  • 首席研究员：Winfried Rief, Professor、Philipps University Marburg Medical Center

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2016年7月1日

初级完成 (实际的)

2016年11月1日

研究完成 (实际的)

2016年11月30日

研究注册日期

首次提交

2016年6月29日

首先提交符合 QC 标准的

2016年7月25日

首次发布 (估计)

2016年7月28日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2017年4月6日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2017年4月4日

最后验证

2016年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 2016-08k

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